[理学]大学物理简明教程第一章-运动的描述.ppt

主编： 赵近芳 北京邮电大学出版社 宋 超 山东.曲阜 Tel: 613415 E-mail:songchao511@126.com chaosong@ 一. 物理学的研究内容及其意义 二. 大学物理的特点（重点以及难点） 三. 教学要求 一、物理学的研究内容 　 物理学是关于自然界最基本形态的科学。它研究物质的结构，相互作用以及物质的运动等。 1、研究物质的两种形态 实物和场是物质的两种基本形态 ▲关于实物物质结构 ▲关于场物质结构 例如：电磁场、引力场、各种介子场。 　实物包括微观粒子（分子—原子—电子、原子核—中子、质子—夸克及其它结构粒子）和宏观物体，它的范围是从基本粒子的亚核世界到整个宇宙。 2、研究物质最简单最基本最普遍的运动形式 3、研究物质的相互作用 　物质间有四种相互作用，引力作用、电磁作用、强作用、 弱作用。 物质的运动具有粒子和波动两种图象。 天体的、宏观的机械运动，及分子的热运动呈粒子性； 微观领域内，无论场和实物都呈波、粒二象性。 传递引力相互作用 —引力子 传递电磁相互作用 —光子 传递强相互作用 —胶子 传递弱相互作用 —中间玻色子 超铉理论：试图将四种相互作用力统一起来。 研究对象包括宏观、介观、微观、生命观 空间：微观粒子10-15m（夸克）---宇宙尺寸1027m（哈勃半径）-- 大小跨越42个数量级 时间：微观粒子寿命10-24s ;宇宙年龄---1018 s 物理学和科学技术的关系 1、物理学是一切自然科学的基础。 2、物理学推动技术革命和社会文明： 物理学是工程师的灵魂， 也是工程师的最终目标。 二. 大学物理的特点（重点以及难点） 1.由理想化过程进入到普遍化过程； 3.数学工具的运用 求导和微积分 2.物理量的矢量性（方向性）； 大学物理=物理意义+数学工具 4. 更注重物理思维和方法论； 三. 教学要求 第一篇 力学基础 第二篇　热 学 第三篇　电 磁 学 第四篇　波动和光学 第五篇　近代物理 1. 内 容 2. 考核方式： 闭卷考试 总成绩=平时成绩（30%）+考试成绩（70%） “科学是一种方法。它教导们：一些事物是怎样被了解的，什么事情是已知的，现在了解到了什么程度，如何对待疑问和不确定性，证据服从什么法则；如何思考事物，做出判断，如何区别真伪和表面现象”。 ——R.P费曼 对我来说，成为墓地里最富有的人并不重要……晚上临睡前能够说我这一天做了些美妙的事情……对我来说才是重要的。　　 ——乔布斯 学习课程除了掌握基本知识外，更重要的是学习一种科学的思维方法。正如一个古老的故事所讲的那样，学生从老师那里得到的，应该是一个点石成金的法则，而不是一堆金子。 第一篇　力学基础 第一章 运动的描述 第二章 运动定律与力学中的守恒定律 力学的研究对象：机械运动。 机械运动：是指一个物体相对于另一物体（或物体的这一部分相对于另一部分）的位置随时间的变化关系。 根据问题的性质可将力学分为运动学和动力学 运动学：只研究物体运动的几何特性，不考虑物体本身固有属性（如质量）和外来影响（如作用力），将物体的运动用数学语言来描述。 动力学：研究物体作机械运动的内在因素（如质量）和外来影响（如作用力）之间的关系。 从运动形式上分，运动又可分为： 平动、转动、振动、波动 第一章 运动的描述 一、运动的绝对性和相对性 §1-1 参照系 坐标系 物理模型 例如,观察表明： v地日＝30kms-1, 这说明，一切运动都是绝对的，因此只有讨论相对意义上的运动才有意义。 v日银＝25０kms-1, 恩格斯：“单个物体的运动是不存在的---只有在相对的意义下才可以谈运动”。 v银银＝600kms-1 运动是物质的存在形式，是物质的固有属性。运动是绝对的。 描述物体运动时被选作参考（标准）的物体或物体群——称为参考系。 二、参考系 运动描述的相对性：即选不同的参考系，运动的描述是不同的。 例如，在匀速直线运动的火车上所作的自由落体运动。 火车上的观察者：物体作匀变速直线运动； 地面上的观察者：物体作平抛运动。  卫星 参考系的选择