98年职业卫生护理人员基础教育训练专业课程暨专业分级制度规划.PDFVIP

行政院勞工委員會安全衛生處 九十八年度專案申請計畫 成果報告摘要 計畫名稱： 98 年度職業衛生護理人員基礎教育訓練專業課程 暨專業分級制度規劃計畫案 計畫期程 : 98 年 3月 16日至 98 年12月 31日止 （申請延長至99 年1月 31日止） 計畫經費： 680 千元 採購案號 ：05 執行單位 ：台灣事業單位護理人員協會 計畫主持人 ：張 媚 協同主持人：陳美滿、游淑靜 專案主持人：江素珍 1 摘要 為能規劃完整職業衛生護理人員教育訓練課程，並建立明確專業分級 管理制度，以符合提供推動職業衛生護理實務 工作的重要資源，執行本計 畫。透過文獻分析、團體討論、人物訪談及座談會方式，取得課程規劃及 專業分級管理制度之參考依據。文獻資料包括台灣職業衛生護理發展過程 相關護理課程之大綱內容、國外則舉列美國、加拿大、歐盟體系、日本等 已開發國家資料，並囊括開發中國家之訊息作為借鏡，包括黎巴嫩、土耳 其、泰國等。計畫共進行二次團體討論，參與人員包括資深職業衛生護理 人員、職場實務職業專科醫師、工業衛生專家、產業工會代表、勞方代表、 學術界及政府代表。人物訪談以資深護理界代表、現職工作者、現職職業 衛生專業（工安及護理人員）為對象，以職 業衛生護理工作內容為主軸收 集資料。座談會則以教育訓練課程規劃、實務工作經驗分享及專業分級制 度進行討論。彙整相關資料後，設計職業衛生護理在職人員基礎課程共計 48 小時，分別為管理能力、照護能力、職場評估能力、健康促進能及專業 法令介紹等主題，並製作教材綱要簡報版共11單元。專業分級制度經整理 相關資料，進行 SWOT 分析，規劃職業衛生護理人員及職業衛生護理師專 業分級制度草案架構。 關鍵字：職業衛生護理，教育訓練 前言 職業安 全衛生是追求國 家永續高經濟成 長能力的重要影響因素之 一。唯有充足健康的人力資源，才有機會造就創新求勝的國家競爭力。已 開發及部分開發中國家職 業衛生人力發展多具有正式頭銜、專業團體及 學術培訓的規劃 。我國居於職業衛生服務工作最前線的護理人員培訓仍停 留於國內雇主、勞工及工會等對職業衛生工作的參與度不足，推展工作趨 緩，各層級護理學校缺乏對職業衛生護理課程完整規劃 ，使職業衛生護理 人員欲從事職場健康照護活動知能極為有限。為規劃並建立職業衛生護理 人員基礎教育訓練課程與教材，提昇職業衛生護理人員專業能力。以及規 劃職業衛生護理專業分級 ，提昇職業衛生服務工作成效，實施本計畫。 2 執行方法 國內現況 以文獻查證收集歷年職業衛生護理相關訓練課程內容（包括 正規護理教育體系及在職教育活動）及文獻資料（教育訓練資料、研討會 論文、委託研究成果等），加以彙整分析。國外資料由文獻查詢學術文獻 資料，瞭解各國職業衛生護理能力之界分與活動內容之特性，收集職業衛 生護理訓練制度有關資料，彙整分析為建立職業衛生護理專業分級之基礎。 以二次團體討論活動 ，邀請業界、學界專家以及邀請勞資方代表非職 業衛生專業人員就其學術及實務經驗，針對職業衛生護理角色能力進行議 題討論。 並以在職職業衛生護理人員為主要參與對象，進行座談會，統整 交換意見，做為擬定規劃課程內容及專業分級制度依據。針對未能參與團 體討論活動及座談會之相關人員進行人物訪談意見收集。護理人員及職場 勞資代表部分，以立意方便取樣方式，採用已建置之 『專業功能自我評量 表』為架構，進行面對面訪談。護理業界代表 以立意取樣，由電話訪談 ， 取得課程規劃及分級制度參考意見依據。 彙整相關資料進行 SWOT 分析。 結果 檢視國內38所護理學校， 我國職業衛生護理相關教育訓練儘管曾有過 正式教育課程 ，但卻未繼續開辦。檢視產、官、學之間搭配，儘管各國期 待學士後能力的加強，國內則師資多分佈於專科、學士層級，國家考試傾 向學士知能要求，但實務運作卻停留於普考層次之聘僱。檢視國內職業衛 生護理工作內容現況，普遍以職場健康檢查前期作業為主。搜尋相關在職 教育活動文獻資料，則課程架構缺乏系統性安排，散見於不同單位間規劃 辦理