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2017—2017学年第二学期少队工作计划 20**—20**学年第二学期少队工作计划 指导思想：进一步学习贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“民族精神代代传”主题教育活动为总揽，以体验教育为基本途径做好各项工作，为素质教育服务，为少年儿童成长服务。 一、以“小公民道德实践活动”为主线，切实加强队员的思想道德教育小公民活动，强调道德实践，强调儿童参与，强调在活动中培养儿童的道德行为习惯。各中队可根据自己的实际情况开展以下活动： 1、小公民进社区：发起小公民社区“星期六”志愿者义务劳动，利用周末为社区打扫环境卫生，推出“星期六”社区活动品牌。 2、小公民进家庭：开展“我当一天家”的小帮手活动。 3、小公民进公共场所：开展公共场所“小标兵”一日活动。 4、小公民进学校：开展“小伙伴互助”遵守校园行为规范活动。各中队可以创造多种多样的活动形式来落实小公民“四进”活动。 二、以“民族精神代代传”活动为主题，着力培养队员的民族精神，继续大力推进“实现宏伟蓝图做好全面准备”主题活动。继续以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展“民族精神代代传”活动，开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。我大队部将结合重大节日和纪念日，在少年儿童中开展寻找事件、人物和做一件事情的基础上，广泛征集和评选既体现民族精神又深受少年儿童喜爱、便于流传的优秀原创歌曲，结合“心中有祖国、心中有他人”、庆“六一”、“百等开展传唱活动，让民族精神在少年儿童心中扎根。 三、以“红领巾小事业”为载体，积极开展形式多样，内容丰富的素质教育活动，使“手拉手”活动再创佳绩。为使我校红领巾小事业不断完善和创新，要进一步完善“红领巾手拉手活动中心”的工作规划，活动场所、队伍建设和各项制度，坚持“自己的活动自己搞，自己的事情自己做”的工作宗旨。坚持互助互学，共受教育的原则，强化“手拉手”交朋友这一中心环节，扩大参与面，切实加强“手拉手”小伙伴双方信息、学习、生活和情感的交流。通过多种途径、多种方式宣传红领巾小事业，进一步推出自己的品牌。 四、进一步完善“雏鹰奖章”体系，推动“雏鹰争章”与新课程的有机结合。积极开展“雏鹰争章”活动，全面提高少年儿童综合素质。结合少年儿童“争章”过程，突出实践环节，发挥“雏鹰奖章”的激励作用，实现“雏鹰奖章”与新课程的有机衔接。按照素质教育的理念，完善“雏鹰争章”的教育过程，构建与课程改革相适应的雏鹰争章运行机制。完善定章、争章和颁章的各个环节，每个环节都要体现重在参与、重在过程、重在自主、重在体验的原则和操作规范。引导少先队员在争章过程中根据自己的兴趣、爱好、特长，在辅导员和家长的指导下，确定个人的争章计划；要按照自己制定的争章计划，在辅导员老师和同学的帮助下，以集体或个人的方式开展实践体验活动，努力达到获章标准；大队部将按照获章标准的规定，对少先队员在争章过程中的表现进行考察和认定，颁发雏鹰奖章。 五、、抓实、抓好少先队自身建设进一步健全辅导员培训制度，提高辅导员队伍的整体素质，同时加强少先队小干部的培训。继续抓好少先队信息化工作，进一步更新、完善中队网页，将中队网页推向全市、全省乃至全国。认真搞好少先队课队结合小课题研究，扎扎实实开展少先队科研活动，坚持科研兴队，使我校的少先队工作再上新台阶。具体安排：二月份：新学期，从我新开始。 1、总结寒假工作，宏扬好人好事。 2、整理大、中队组织，队长学校上课。 3、继续实行值周中队制度。红领巾监督岗） 4、开展“捐资助学献爱心”活动。 5、校园橱窗、宣传画廊全面更新，新学期第一次中队黑板报评比活动。 6、认真学习《小学生行为规范》，开学第一周定为“行为习惯养成周”。 三月份：让春风更暖，让春意更浓。 1、“春天，我们与雷锋叔叔有约”系列学雷锋活动。重读雷锋日记；讲雷锋故事；举办雷锋图片展；绘制雷锋像；自建“雷锋小队”；自画“小队旗”；自建“学雷锋阵地”；续写雷锋日记；举办日记交流会……评选“学雷锋新星”、“学雷锋小标兵”。各中队自己设计系列活动，活动方案报大队部）。 2、结合“三·八”妇女节，开展“妈妈，您好！”活动（和妈妈同写一封信、同读一本书、同做一个游戏、同唱一支歌……四个一活动）。 3、3月12日组织队员开展一次植树绿化活动（红领巾与绿色手拉手）。 4、全面推开小公民“四进”系列活动（各中队推出小队品牌活动）。 5、队干部、红领巾播音员培训。 6、开展雏鹰争章达标活动（科普章、护绿章） 7、做好辅导员培训工作。四月份：发扬光荣传统，学习前辈精神