17第三单元 第二章 第三节 开花和结果.docVIP

把荷中学 七 年级（上） 生物科 导学案（17号） ▲学习目标： 知道花的主要结构以及果实和种子的形成。 ▲学习重点： 能说出传粉和受精的过程。 ▲课堂流程： 阅读教材（5min） →小组合作，完成导航标（15min） → 合作探究（15min），小组合作、交流， 写出准确答案 →自主构建知识网（5min） →挑战（5min） ▲学法指导 本节学习的关键在于做好实验，通过观察了解花的结构，尤其是对雄蕊和雌 蕊的结构要认真观察，理解其为什么是花的主要结构，对果实和种子的形成有什 么重要意义。 课题：第二章 第三节 开花和结果 主备人：赵仁群 复备人： 教研组长审批: 教务处审批： ★一.导航标（知识框架） 1.被子植物生长到一定时期就会___________，之后会结出___________。 2.花的结构及其作用 3.下图是被子植物从花发育成果实的过程。请据图回答: （1）图中乙所表示的生理过程是___________________。 （2）③___________是由花中的___________产生的，①___________是将来发育成⑤___________，②_________将来发育④___________。 4.自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，这是什么原因引起的？如果要提高结实率达到提高其产量的目的，你会怎么做? 班级: 小组: 姓名: ★二.合作探究 小组合作，交流、讨论，完成课本P103页的实验，并回答下列问题。 花的哪一部分将来发育果实?对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？ 2. 为果树人工授粉时，不小心碰掉了一朵花中的某一部分，结果这朵花就没有结出果实来。请你推测碰掉的可能是哪个结构?这说明什么? 3. 有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。结合本节知识，小组内解释该现象。 ★三.自主构建 ★四.挑战 ◎基础练习 1. 一朵桃花的主要结构是（　　　） A.鲜艳的花瓣　　　B.花萼的花托 C.雄蕊和雌蕊　　　D.子房和胚珠 2. 卵细胞位于哪一结构内（　　　） A.花丝　　　B.花药　　　C.胚珠　　　D.胚芽 3. 一棵南瓜秧上生有两种花，其中一种叫“谎花”。被称作“谎花”的原因是(　　　) A.它是雌花，能够结瓜　　　B.它的花不能吸引昆虫 C.它是雄花，不能结瓜　　　D.它的花靠风力来传粉 4. 花生和苹果的可食部分分别是（　　　） A.种子、种子　　　B.果实、果实 C.种子、果皮　　　D.果皮、种子 5. 下列表示花的结构关系图中，正确的为（　　　） ◎中考链接 6. (杭州中考)为了进一步认识樱桃花的结构，小明结合课本插图(如图所示)对樱桃花实物进行认真观察，下列不可行的是(　　　) A.数清花瓣、花尊的数量 B.准确描述樱桃花各结构的颜色 C.利用放大镜辅助观察，并记录观察结果 D.利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察 ▲知识链接： 被子植物所特有的一种受精现象，即受精过程中两个精子分别与卵细胞和极核发生融合的现象。精子与卵细胞结合形成受精卵，进而发育成胚。精子与极核结合形成三倍体的初生胚乳核，以后发育成胚乳口双受精现象使被子植物胚的营养物质—胚乳也具有双亲的遗传性，故其后代对外界生活条件有更广泛的适应性。 ▲课后反思： 我今天学到了什么知识? 我感受到了什么? 还存在什么疑惑呢? ▲教学后记： 赵仁群：合作探究部分难度有点大，内容多，授课要因班而异。 韦飞妮：自主学习部分的内容第一题出得特别详细，还用了旧教材的内容。合作探究的内容题量太大了，当然教学时可以因班而异。 农桂彩：自主学习部分内容难度有点大，学生没办法独立完成，合作探究的问题设计有点重复，量也多，授课时太费时间。