高中数学3-3-2均匀随机数的产生（选学）课件新人教A版必修.pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 【课标要求】 1．了解均匀随机数的产生方法与意义． 2．会用模拟试验求几何概型的概率． 3．能利用模拟试验估计不规则图形的面积． 【核心扫描】 1．会利用模拟试验估计概率．(重点) 2．会设计简单的模拟试验的设计方案．(难点) 3.3.2 均匀随机数的产生（选学） 均匀随机数定义：如果试验的结果是区间[a，b]内的任何一个实数，而且出现任何一个实数是等可能的，则称这些实数为均匀随机数． 均匀随机数的产生 (1)计算器上产生[0,1]的均匀随机数的函数是______函数． (2)Excel软件产生[0,1]区间上均匀随机数的函数为rand()． 用模拟的方法近似计算某事件概率的方法 (1) _________的方法：制作两个转盘模型，进行模拟试验，并统计试验结果． (2) ___________的方法：用Excel软件产生[0,1]区间上均匀随机数进行模拟．注意操作步骤． 自学导引 1． 2． 3． RAND 试验模拟 计算机模拟 [a，b]上均匀随机数的产生 利用计算器或计算机产生[0,1]上的均匀随机数x＝RAND，然后利用伸缩和平移交换x＝x1] 概率为0的事件一定是不可能事件吗？概率为1的事件也一定是必然事件吗？ 提示　如果随机事件所在区域是一个单点，因单点的长度、面积、体积均为0，则它出现的概率为0(即P＝0)，但它不是不可