动物游戏之谜问题导读单1.docVIP

动物游戏之谜问题导读—评价单 设计人： 龙建新 课时数：2 班级： 组名： 姓名： 时间： 学习目标：1、了解说明文文体的特点和科普文自身的特点； 2、、体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 过程与方法 1、理清课文层次结构，了解文章的结构特点； 2、探究文章的内容，品味课文准确的语言和生动多样的说明方法。 情感态度价值观 领悟文中蕴涵的丰富的人文内涵，培养勤于探索、勇于钻研的科学精神。 1教学重点难点：1、理清课文层次结构，了解文章的结构特点； 2、探究文章的内容，品味课文准确的语言和生动多样的说明方法。 教学过程： 一、文本品韵 草原上，两头茶褐色的幼狮在搏斗着，厮打着，同时发出低沉的咆哮声……丛林里，两只叶猴在树顶上玩着“走钢丝”和“倒立”……在北极的雪地上，两头北极熊在摔跤……大海里，成群的露背鲸把尾鳍高高举出水面，对着刮来的风，像升着船帆似的，让大风推着……它们在干什么？动物学家对这些动物的行为作出了这样的解释：这些动物在游戏。看来，“玩”绝非人类的专利，无论是地上走的、空中飞的，还是海里游的，动物中的一大部分也很懂得玩，而且是玩的“高手”“行家”。今天，就让我们一起看看动物的这些行为，探究一下它们游戏的秘密吧！ 温馨提示：一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出。——【印度】甘地 周立明，中国现代动物研究专家、科普作家、国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》《会说话的动物》等，其中《动物游戏之谜》被选为二十世纪科普佳作。 2、背景回放 动物是人类的朋友，人类与动物相依相伴而共存。为了生存，生活在地球上的生物都采取各种手段来调节自身，适应环境。我们一贯认为，人类是地球上最有智慧的生物，然而人并不是这个星球上唯一具有智慧的物种！越来越多的事实证明，智慧不是自然对人类的特别恩赐！许多动物同样拥有智慧和有序的生活规则，同样有自己的游戏。本文就是一篇通俗易懂的介绍动物游戏的科普说明文，让我们在获得科学知识的同时，得到某种思想感情上的陶冶和艺术上的享受。 3、文学常识 关于科普说明文 科普说明文是说明文中的一种，是专门介绍、普及科学知识的工具。在我国科学事业日益发展的今天，要提高全民族的科学文化水平，尤其少不了科普说明文。 科普说明文遵循科学的原则传授科学知识，主要是自然科学方面的知识，通过对它们的介绍，把科学知识推广到社会各阶层，帮助读者打开眼界，增长知识。在科普说明文中常常只是说明一个科学现象或者介绍一种科学知识，或者讲清一个科学道理；既可以集中介绍某一方面的科学知识，也可以综合地介绍若干科学知识，内容相对集中，篇幅不是很长，语言准确简洁，浅显易懂。 4、科普文的阅读方法 把握对象——把握说明对象的特征和本质。（①从语句、语段中找出事物的特征。②从文章中概括、提炼出事物的特征。） 理清思路——弄清楚说明的条理和说明的顺序。（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序） 说明方法——下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等 体会语言——说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性 （二）、整体感知 1、给下面各组词语注音： 嬉闹（ ） 坠地（ ） 聒噪（ ） 懵懂（ ） 默契（ ） 衔恨（ ） 勾当（ ） 嚼舌（ ） 汲取（ ） 调剂（ ） 天赋（ ） 陡峭（ ） 消融（ ） 惬意（ ） 垓下（ ） 2.下列各组词语中，有错别字的一项是（ ） A.兴高彩烈 缅甸 嬉闹 撕打 B.得意洋洋 汲取 睚眦 天赋 C.比比皆是 反馈 端倪 锻炼 D.各执己见 陡峭 悬崖 纷纭 把下列语句填入句中的空白处，衔接最恰当的一项是 ??? 有些科学家认为，?????? ，?????? ，????? ，?????? ，?????? ，?????? 。 ??? （1）越是进化程度高、智力发达的动物，（2）正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样（3）动物游戏是为了“自我娱乐”（4）而“自我娱乐”是动物天性的表现（5）游戏正是这种自我娱乐的集中表现（6）这种“自我娱乐”的天性越强 ??? A. （5）（1）（6）（2）（3）（4）???????? B. （3）（4）（2）（1）（6）（5） ??? C. （1）（6）（3）（4）（2）（5）???????? D. （2）（3）（4）（5）（1）（6） 注意下列句子相互间