最小公倍数导学案doc.docVIP

芙蓉学校五年级下册数学导学案 班级 科任教师 孔令华 学案编号：17 姓名： 小组评价：（不合格 一般 优秀） 家长签名： 课题：最小公倍数 学习目标： 1、知道什么是两个数的公倍数和最小公倍数。 2、掌握求两个数最小公倍数的方法，能用求最小公倍数的方法解决生活中的实际问题。 学案 导学案 【复习检测】 1、20以内3的倍数： ； 2、2的倍数有： ； 3、既是2的倍数又是3的倍数的数有： 。 【自主学习】 1、自学教科书88~90页的“例1”、“例2”。 例1：小明家正在装修，买来的墙砖长3分米，宽2分米。小明想用这种整块的墙砖铺成一个正方形（用的墙砖必须是整块），这个正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？你能帮助他吗？把你的方法写出来。 ? 2、像上面既是2的倍数又是3的倍数的数，我们把它叫做公倍数，在2和3的公倍数中，最小的数是 ，我们最小的那个公倍数叫做它们的 。 3、我会总结 ① 叫做它们的公倍数； ② 叫做它们的最小公倍数。 4、自学教科书90页“例2”。例2：怎样求出6和8的最小公倍数？ ⑴学习用列举法找最小公倍数。 6的倍数： (写出8个) 8的倍数： (写出8个) 6和8的公倍数： ，最小公倍数是( )。 ⑵ 5和6的最小公倍数是（ ）, 11和13的最小公倍数是（ ）， 4和9的最小公倍数是（ ）, 17和24的最小公倍数是（ ）， ?通过上面的练习我们发现: 【合作、探究、展示】 1、学习用短除法找最小公倍数： 第一步：用6和8的依次除以它们的公因数，一直除到商只有公因数1为止。 （除数） 2 6 8 (商) 3 4（公因数只有1为止） 第二步：把它们所有的除数和全部的商相乘，得到的积就是它们的最小公倍数。 2×3×4=24（24就是6和8的最小公倍数） 2、我的发现： 3和6的最小公倍数是（ ）， 2和8的最小公倍数是（ ）， 12和24的最小公倍数是（ ），5和30的最小公倍数是（ ）。 通过上面的练习我们发现: 【过关检测】：☆☆1、用短除法求下面各组数的最新公倍数 15和9 18和24 10和12 ☆☆2、2和8的最小公倍数是（ ） 3和8的最小公倍数是（ ）6和15的最小公倍数是（ ） 12和18的最小公倍数是（ ）6和9的最小公倍数是（ ） 5和7的最小公倍数是（ ）4和5的最小公倍数是（ ） 25和15的最小公倍数是（ ）4和10的最小公倍数是（ ） 16和8的最小公倍数是（ ） ☆☆3、五（1）班同学在操场上做操，如果每行站12人或者每行站8人，都正好可以站成整行数。他们班至少应该是多少人？ 提示：每行可以站12人，那么他们班的人数一定就是12的　　　每行可以站8人，那么他们班的人数一定就是12的　　　 所以，他们班的人数应该既是12又是8的 　　　 　　 求他们班至少有多少人，就是要我们找12和8的 答：五（1）班至少有（　　　）人。 我在 方