等腰三角形第1课时教学设计.docVIP

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2018-11-17 发布于天津
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等腰三角形第课时教案合肥市第四十八中学滨湖校区刘艳一教学背景教材分析等腰三角形的性质是沪科版八年级上册第章第节的内容是安排在学生学习了轴对称以及全等三角形的判定的基础上进行学习的本节课主要学习等腰三角形的两底角相等和等腰三角形底边上的高线中线及顶角角平分线互相重合等边三角形三内角相等这三个性质它既是对前面知识的深化和应用又是后续内容的预备知识还为以后证明角相等线段相等及两直线垂直关系提供了新的依据另一方面进一步提高学生的推理论证水平使初中的推理证明学习进入严格论证阶段同时一些重要的数学思想和方法

15.3等腰三角形(第1课时)-教案合肥市第四十八中学滨湖校区刘艳一、教学背景 1.教材分析《等腰三角形的性质》是沪科版八年级上册第15章第3节的内容，是安排在学生学习了轴对称以及全等三角形的判定的基础上进行学习的。本节课主要学习等腰三角形的两底角相等和等腰三角形底边上的高线、中线及顶角角平分线互相重合，等边三角形三内角相等这三个性质，它既是对前面知识的深化和应用，又是后续内容的预备知识，还为以后证明角相等、线段相等及两直线垂直关系提供了新的依据。另一方面，进一步提高学生的推理论证水平，使初中的推理证明学习进入严格论证阶段.同时，一些重要的数学思想和方法，如归纳、类比等也将在本节课进一