一年级上册语文备课打印版部编本.docVIP

（2016-2017学年第一学期） 学 校： 教学班级： 一年级一班 科 目： 语文 教 师： 阿干 小学年级课时计划 （2016-2017学年度第一学期） 科目 语文 教学班级 一（1） 教材 人教版 任课教师 开课时间 2015.8.29 总授课节数 136 课时计划 周次 教学内容 备注 周次 教学内容 备注 1 入学教育、识字1、2、3 11 第4课 口语交际： 我们是朋友 期中考试 2 识字4、5 口语交际、语文园地一 12 第6、7、8、9课 3 汉语拼音 1、2 13 第9、10课 语文园地五 4 汉语拼音 2、3、复习，汉语拼音4 14 第5、6、7课 5 汉语拼音5、6、 7 15 第8课，口语交际：用多大的声音，语文园地六 6 放假 16 第9、10、11课 7 汉语拼音8语文园地二 17 语文园地七、第12、13课 8 汉语拼音 9、10、11 18 14小蜗牛 口语交际：小兔运南瓜 语文园地八 9 汉语拼音 12、13语文园地三 19 期末总复习 10 第1、2、3课 语文园地四 20 期末考试 检 查 记 录 检查人 检查时间 检查人 检查时间 语文 学科教育教养计划 （2016 ---2017 第 一 学期） 年级：一年级一班 教师： 总的教育目的 总的教养目的 1、认对、读准声母、韵母，能准确地拼读音节；能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 2、准确认读400个生字，说出基本笔画的名称。能按笔顺在四字格里书写、默写100个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 3、能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题；能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 4、能联系课文和生活实际理解常用词和句子的意思。 5、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。 6、朗读、背诵、指定的课文，能分角色朗读课文。 7、正确地复述课文、语句连贯。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 1、对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 2、掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯；掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。培养写字兴趣和良好的写字习惯。 3、培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 5、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 一年级一班语文学科学期教学计划 （2016-2017学年度第一学期） 学情分析 一年级一班共有33人，其中男生17人，女生16人。他们大都来自阿干镇本地，这群孩子天真活泼，尊敬师长，团结同学。通过学前班的学习学生基本养成了学习习惯，能主动参与课堂学习，自觉的完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需教师多加指导。而且从语文的反馈情况来看，学生的语言表达能力还需不断训练，想象能力，也有待提高。 教材分析 本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。两个单元的汉语拼音,学拼音的同时认识100个常用字。两个识字单元各5课，每课认字7-12个。14篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 教学目标 1. 汉语拼音。 学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2. 识字与写字。 认识常用汉字300个,其中100个会写。喜欢学习汉字,有主动识