字体设计教学课件.ppt

主题性字体设计之二 —— 以“爱书”为主题展开 返回目录页 彩图欣赏 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 第二种类型是17至18世纪逐步确立的形式。O 演变为椭圆形，从 而使得整体字幅差缩小。 第三种类型源于哥德体小写字母的字形结构。O、C、Q 等圆形字母的两侧弧线变为重直线，除A、M、W等少数例外，大部分字母字幅基本相等。 返回目录页 3.间隔距离 字母与字母之间，单词与单词之间，其距离配合得是否适当， 可直接影响到字体本身的美观和识别性。假设每个字母都装进一 个符合各自字幅的矩形框内，然后放在一起，框子之间留出相同 的间距。这时，尽管字形的宽度已做了调整，但字母本身形状的 不同却无法回避。 返回目录页 第四章 字体设计的方法 第一节 笔画性变化 抽象的点、横、竖、撇、捺是构成笔画最必需的元素，而笔画又是构 成字体的最基本的单位。即： 点、线 笔画 字体 因此，字体设计首先从笔画开始。 返回目录页 一、笔形变异 对笔画的形态做一定的变异，这种变异是在基本字体的基础上对 笔画进行改变。 综艺体 综艺体 返回目录页 老宋体 综艺体 返回目录页 1. 运用统一的形态元素。 返回目录页 2. 在统一形态元素中加入另类不同的形态元素。 返回目录页 3. 拉长或缩短字体的笔画。 返回目录页 二、笔画共用 既然文字是线条的特殊构成形式，是一种视觉图形，那么， 在进行设计时，就可以从纯粹的构成角度，从抽象的线性视点， 来理性地看待这些笔画的同异，分析笔画之间相互的内在联系， 寻找它们可以共同利用的条件。 借用笔画与笔画之间，中文字与拉丁字之间存在的共性而巧 妙地加以组合。 返回目录页 返回目录页 第二节 具象性变化 根据文字的内容意思，用具体的形象替代字体的某个部分 或某一笔画，这些形象可以是写实的或夸张的，但是一定要注 意到文字的识别性。 返回目录页 一、直接表现 运用具体的形象直接地表达出文字的含义。 返回目录页 返回目录页 返回目录页 二、间接表现 借用相关的符号、形象间接地隐喻出文字的内涵。 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 返回目录页 第三节　装饰性变化 在文字笔划之外添加图形，或 者将笔画延伸并与图形接续，或在 笔画的实空间里填充图形，这都是 一种装饰性字体设计的方法。 由于添加的图形没有使文字的 原形改变，也不影响文字的阅读， 反而会因为这些装饰方法而丰富了 文字的内涵，因为可以通过添加的 图形，渲染和烘托文章的形态，直 接的或间接地让人们更好地理解文 字内容。 “五福临门” 返回目录页 一、飞白书 用扁平的竹笔书写，因点画 中丝丝露白，故而称为“飞白”。 飞白书是硬笔书写的文字，又因 其笔画所具有的独特装饰风格， 而自成一体。 流行至今的民间花鸟字是飞 白书的延续。 “春满人间” 返回目录页 “鸟语花香” 返回目录页 “松林风飞 ” 返回目录页 二、鸟虫书 在春秋战国之际，一种极具趣味的字体突然兴起，构成了 汉字字形演化历程中一道独特的风景线。 “受命于天” 返回目录页 三、吉祥装饰字 在民间，人们同样喜 欢将汉字装饰化，至今我 们仍能从民间的剪纸、挑 花、砖雕、陶瓷的图案中 看到诸如福、禄、寿、喜 等富有装饰风格 的汉字。 “冰消石头沉，云散太阳出” 返回目录页 “恭贺新年” 返回目录页 “福、禄、寿” 返回目录页 四、写本装饰字 写本作为一种艺术形式在欧洲 获得高度发展，是在中世纪初期， 直到15世纪印刷术出现而被替代。 写本画中最具特色的要数版面 装饰艺术中以首字为主的装饰字。 所谓以首字为主的装饰文字，是指 彩绘在书中章节的开端，将起头的 一个或几个文字用装饰的手法加以 美化，形成图案性文字。 返回目录页 返回目录页 主题性字体设计之一 —— 以“88”为主题展开 返回目录页 主题性字体设计之二 —— 以“沟通”为主题展开 返回目录页 而在西方，书写主要是为了日常交流，由于书写方法采用单纯 的笔和墨水，加上有限度的技巧，文字美的样式更多地走向装饰趣 味的方向，而不如中