2018人教版部编本二年级下册语文第9课《枫树上的喜鹊》第2课时教学课件.pptVIP

喜欢 好像 抬头 说话 童话 阿姨 对岸 游戏 发明 字母 上升 我们村的渡口旁有一棵枫树，枫树上有一只喜鹊阿姨，喜鹊阿姨生了六只喜鹊弟弟，他们一起在树上学习、游戏。我非常喜欢他们。 初读课文，了解课文中都有些什么?他们给你留下了怎样的印象? (1)找出描写枫树的句子读一读。 　　 (2)读一读描写枫树的句子，这里把枫树比喻成什么? 　　 （很大又很高的绿色太阳伞。）　 (3)师：枫树和太阳伞有什么共同点? 　　 （能遮荫，枫树遮蔽了村里的渡口。） (1)认识喜鹊阿姨，我像童话书里一样称呼她为喜鹊阿姨。这里体现了我的什么特点? 　　 (2)我也像童话书里一样称呼六只小喜鹊为喜鹊弟弟。多么天真活泼 的孩子。 　　 在介绍枫树和喜鹊的时候，我用了两个“我喜欢极了” ，从这里可 以看出我对枫树、对喜鹊怎样的感情呢? 现在请孩子们仔细地读一读 4-12 自然段。 　　 (1)找出写喜鹊语言的句子。 　　 (2)喜鹊在忙些什么呢? 　 喜鹊在忙些什么呢? 一会儿教喜鹊弟弟唱歌， 一会儿教喜鹊弟弟做游戏 ，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母? 　　　 一会儿……一会儿……一会儿…… A .“鹊!鹊!鹊! ”喜鹊阿姨教到。 　　 B .喜鹊弟弟也跟着学“鹊，鹊，鹊??” 　　 C .问喜鹊弟弟： “鹊!鹊鹊鹊?” 　　 D .喜鹊弟