冀教版二年级英语第3、4单元教案.docVIP

课题 Lesson 13：’ count! 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1.学生能理解运用和认读词汇：one two three four five six seven eight nine ten 2. 学生能理解运用和认读下列用语：How many ……do you see? I see…… 能力目标 1. 能熟练，演唱流利，发音准确。2. 能够用让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子Greeting1）教师用“Hello / Hi！”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi！”2）教师同学生做游戏，进行“What’s your / her / his name?”的对话。New Concepts１、Listen a song：A、教师’s this? 找到自告奋勇者进行回答 T： How many ……do you see? Let’ s count. One two three four five six…… Ok, How many ……do you see? S: I see ….. 观看光盘对话部分，要求学生进行模仿跟读 一起复习数字1-10 T：Look at the TV. What’s this? S: It’s…… T: How many ……do you see? Let’ s count. One two three four five six…… 反复练习对话，并带入不同单词2. Practice：1）I ask , you answer教师在教室里来回走动，随意指着一本书、一张桌子或一把椅子询问……do you see?，学生来回答。2）Play a game“Stop,go”把学生分为几组，先由一个小组来进行。此小组的几名学生低头来回走动，教师喊“Stop！”，示意学生停下来，同眼前的学生进行问候，练习对话“……do you see?”。3、 ’s chant！  找到带水彩笔的同学，并询问数量 注意介绍名词复数的用法，介绍box的复数写法和读法 变换游戏形式，使内容反复练习 教学反思 大部分学生对于数字和句子的掌握都比较好，所以，我增大了难度，在每个数字后面要求学生加上后面的物品，练习名词复数，加深他们的印象。 板书设计 Lesson 13：’ count! one two three four five six seven eight nine ten How many ……do you see? I see…… 课题 Lesson14 Number 11-13 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1.学生能理解运用和认读词汇：eleven twenlve thirteen apple 2. 学生能理解运用和认读下列用语：How many birds do you see? Let’ count! 能力目标 学生能够用英语描述物品的数量 情感目标 让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子Greeting1）教师用“Hello / Hi！”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi！”2）’s chant！New Concepts１、Listen A、教师’s this? S: It’s …… T: How many …….do you see? Let’s count! One, two…… S: I see …… 重复11-13的英语说法的练习，直到学生熟悉 观看光盘，要求学生进行模仿跟读2. Practice：1）采用one by one 的形式，每到数字7时，学生拍手 将学生分为不同小组，自己进行游戏2）Play a game“Stop,go”把学生分为几组，先由一个小组来进行。此小组的几名学生低头来回走动，教师喊“Stop！”，示意学生停下来，同眼前的学生进行问候，练习对话“……do you see?”。3、 ’s do it  课前热身利用卡片，复习一年级学过的这三个水果的单词 教学反思 学生对于拍7游戏十分热衷，由于节奏较快方法简单，即使没有被叫上台的同学听得也十分仔细，分成小组进行比赛后， 学生们更是情绪高昂。 板书设计 Lesson14 Number 11-13 eleven twenlve thirteen apple How many birds do you see? Let’ count! 课题 Lesson 15 Number 14-16 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1.学生能理解运用和认读词汇：fourteen,fifteen,sixteen,grapes,str