小学数学六年级毕业总复习课件.pptVIP

求下面图形的周长和面积。（只列式不计算） 10厘米 8厘米 6厘米 d=6厘米 周长：（8+6）×2 面积： 10 ×6 周长：3.14×6 ÷ 2+6 面积： 3.14 ×（6÷2）2 ÷2 o 7厘米 8厘米 9厘米 10厘米 周长：7+8+9+10 面积： (7+10) ×8 ÷2 判断 （1）三角形的面积是平行四边形的一半。 （　　 ） （2）同底等高的三角形，他们的形状不一定相等，但面积一定相等。 （ ） （3）半径是2厘米的圆，周长和面积相等。 （ ） × √ × ★立体图形表面积、体积的计算公式: 1、明确表面积和体积的概念(举例说明) 2、整理表面积、体积计算公式（第75页表格） 立体图形的名称和特点、各部分名称。 (第75页图) ★立体图形的认识： ★动手操作 测量所需要的数据 按要求画图（如画垂线、画圆等） 设计图形 剪、折 ★不规则物体体积的计算 ★观察物体 （从正面、侧面、上面观察，说说看到的形状） ★解决问题（几何计算在实际中的应用） 二、图形与变换 图形变换 轴对称图形 判断轴对称图形 画对称轴 画、剪轴对称图形 平移：按要求（前后左右）平移（多少格） 旋转：按要求（顺、时针）旋转（90°、180°） 图形的放大与缩小 3、利用对称、平移、旋转设计图形 1、说出一个图形是如何变换得到的 2、按要求画出变换后的图形（找准对应点的位置） 三、图形与位置 位置 确定位置的方法 线路图 描述线路图 按要求画线路图 比例尺（图上距离与实际距离的换算） 方向和距离（8个方向） 数对 由数对确定点 由点写出数对 （参照物、每 点建立方向标） 统计 统计 统计表 单式 复式 统计图 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 数据的收集与整理 统计图表 统计量 平均数 中位数 众数 （概念、特征、适用范围） 设计调查表 数据分析 可能性 可能性 按要求设计等可能性的方案 用分数表示可能性的大小 事件发生可能性、游戏规则公平性 预测事件发生的可能性 空白处单击一次，即可顺次出现6个图形。 空白处单击一次，即可顺次出现复习目标。 空白处单击一次，即可顺次出现6个图形。 1、空白处单击一次，下面三个图形消失。2、在长方形内单击一次，出现长方形周长的文字公式，单击画横线的文字公式，出现字母公式。3、正方形和圆的方法很长方形相同。4、需要出现的公式顺序可以随意点击。 在空白处单击一次，顺次出现三个图形的红色边框。再单击一次，出现周长的概念。 1、在长方形内单击一次，出现长方形面积的文字公式和字母公式。 2、其他图形的方法和长方形一样。 3、单击右下角的小平行四边形，可以链接到平行四边形的面积推导图。 4、三角形、梯形、圆的面积推导图和长方形一样。 单击右下角的绿色按钮，可以返回到6个图形的面积公式那一张。 三角形、梯形、圆的返回方式一样。 空白处单击，可依次出现周长和面积的结果。 反比例： 举生活中的例子。 上海到北京有1440千米远，如果坐动车要8小时，坐火车要12小时，如果坐 小车要16坐小时，如果坐飞机只要4小时，而坐客车却要24小时。 （1）、列表 所用的时间（小时） 4 8 12 16 24 。。。 速度：千米/小时 360 180 120 90 60 ，，， （2）、用式子 Vt=1440 [xy=k(定值）] (3)、画图： 速度。千米 时间：小时 0 4 8 12 16 20 24 60 120 180 240 300 360 练习：P64页巩固与应用：1、2、3、4、5题 比 比例 意义 两个数相除，又叫做两个数的比。 表示两个比相等的式子叫做比例。 各部分名称  前项 比号 后项 比值 9 ∶ 6 = 3 ∶ 2 内项 外项 基本性质 比的前项与后项都乘上或除以相同的数（0除外），比值不变。 在比例中两个内项的积等于两个外项的积 化简比的根据 解比例的根据 90 ∶ 60 = 1.5 计算运用：六：（二）、比例尺 1、什么是比例尺： 比例尺=图上跟离÷实际距离= 例1：在一张平面图上的比例尺是：1：600000。 （1）、量得图上距离是2厘米，实际距离是多少千米？（2）、实际长是90千米，在图上应画多长？ 2、比例尺的分类： 按大小分： 按类形分： 放大比例尺 缩小比例尺 数值比例尺 线段比例尺 例2、有一种零件画在图纸上是2