五年级上学期班务计划2015集锦.docVIP

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  • 2018-02-26 发布于河南
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五年级上学期班务计划2015集锦

五年级上学期班务计划2015集锦 五年级上学期班务计划一:小学第一学期五年级班务工作计划 一、班级工作目标 长期目标:以《小学生日常行为规范》为准则,通过字一系列的班会教育,以英雄做为榜样力量,加强对学生进行思想道德教育,强化自我意识,采用评比的方式促使每一个位学生遵纪守法,养成良好的习惯,使班级形成团结,奋进,积级进取的班风。 中期目标:学会听课,学会写作业,学会学习,培养学生良好的学习习惯及行为习惯。 阶段目标:让学生学会反省自已,认识自己的不足,犯了错误及时纠正并改正,给自己制定学习方案。 二、常规管理措施 纪律文明方面 1、利用《小学日常行为规范》对学生进行常规教育,制定班级公约,约束每位学生行为准则。 2、通过评分的方式,鼓励学生的积极性,对不遵守纪律的学生进行批评教育,并及与家长沟通共同教育学生。 3、利用班会课,开展主题班会,利用榜样的力量,潜移默化地使学生受到熏陶,形自我认识,自我教育。 4、培养一批真抓实干的班干部,形成人盯人,人管人,发挥班干部的优势,管好每位学生。 5、对个别行为突出的学生,教师进行谈话,多鼓励少批评,增强学生的自信心。 卫生文明方面 1、值日生安排表上墙,选出值日长管好教室、卫生区的卫生并以打分制的形式督促学生搞好卫生。 2、做到人人讲卫生,不乱丢垃圾,并对乱丢垃圾的同学提出批评教育。养成良好的惯。 3、安全教育天天讲,时时讲,教育工作学生自我安全教育。 三、班主任工作安排: 九月 1、与学生认识,落实花名册的登记,安排好学生的座位。 2、值日生表上墙,班干部选举名单上墙,搞好学习园地。 3、对学生进行思想道德、个人卫生、安全等教育,做好转校生的辅导工作。 4、开展“祖国母亲”、“我爱我校”等班题主会。 5、庆祝国庆 十月 1、继续加强学生的思想品德教育。 2、做好后进生的转化工作。注重培优辅差,联系各科任教师管好本班学生。 3、进行一次评比,选出文明学生,并奖励。 十一月 1、开展一次小干部会议。 2、做好期中测试工作。 3、进行一次计算比赛。 4、开好二月家长会。 5、加强卫生安全进行教育,养成良好的行为习惯。 十二月 1、读书交流会。 2、期终分项测试工作。 3、做好学生的操行评定工作。 一月 1、期终考试。 2、教育学生寒假注意安全。 3、准备放寒假。 五年级上学期班务计划二:五年级第一学期班务工作计划(2089字) 一、班级情况分析: 四年级共80人,都来自农村。本班大部分学生已经形成良好的学习习惯,对待学习积极热情,生活中乐于助人,团结合作。个别学生学习主动性不强,毅力较差,没有恒心和耐心,没有集体荣誉感和班级主人翁精神。但是农村经济薄弱,多数家长忙于外出赚钱,对孩子学习成长的关注程度不是很高,有少数留守儿童学习不够认真。 二、工作目标: 1、 继续加强学生思想工作的教育,进一步提高班级的向心力和凝聚力,帮助学生树立集体荣誉感,培养小主人翁精神。 2、全面建设学生勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风,注重学生礼仪教育与训练,引导学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺。 3、把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范在班级管理中落到实处。 三、工作重点: 1、及时了解学生思想状况,从而做到因材施教。 2、抓好班主任的日常工作:检查本班学生值日生工作,做好个别学困生的教育工作。 3、营造良好班级学习氛围,使学生主动学习、乐于学习,不断进步。 4、培养扶差,发挥优秀生学习带头作用, 帮助学困生建立学好的自信心。 5、进一步加强学生作业的检查辅导力度,培养良好的作业习惯和书写习惯,打好扎实的学习基础。 6、营造宽松愉快的课堂学习气氛,培养学生自主学习的能力,注重合作探究学习方式的运用,使每一位学生积极参与到教学中来,从而学有所获。 7、安全教育:防水、防电、防火、校内安全、校外交通安全等。 四、工作方法措施: 1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况,我拟采取以下几种途径:与学生交谈,有计划地利用班会课与学生交谈,充分了解学生的基本情况,培养学生良好的行为习惯;不定期检查学生的作业,展出学生的优秀作业,了解学生的学习态度和进度,及时鼓励与表扬进步的学生;进行家访,了解学生在家庭、社会等方面的表现情况,争取家长对学校工作的配合。 2、对学生进行爱国教育;组织和指导学生的课间操,保证小学生经常锻炼身体,使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善,对他们进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。 3、良好的班集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期的组织和培养。我希望努力抓好本期班级纪律,因为纪律是学习的保证。 (1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。向全班学生提出明确的前进目标,并

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