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Having Fun together教学反思 在课堂上，我千方百计为学生营造出一个宽松愉悦、民主和谐的英语氛围。我摒弃了传统的英语教学所采取的 你教我学 的秧田式方法，而是在教学的形式上有所改变，从而突出了学生的主体地位。 新课标标准强调从学生的学习兴趣、生活经验和知识水平出发，发展学生综合语言能力，使学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程。因此在本课中我用家庭照片来激发学生的学习兴趣，并引出新课题。我采用猜图片的游戏引出本课的短语movie theatre restaurant park zoo store gm 及动词词组 ath a moviehave supperfl kitesath the animalsbu lothespla badminton，学生的学习兴趣高涨，效果显著。利用hant 的形式复习刚刚学过的短语，记忆起来也相对容易。 在句子的教学中，我使用学生手中的卡片组成句子，自然地引出重点句子，然后让学生在小组内做句子，突出了学生的主体地位，激发了他们学习的主体性。通过游戏复习本课的重点句型，使学生很容易记住本科的内容，我在游戏中又加入了一些以前学过的常用的短语，对所学的知识进行了拓展，并使课堂气氛生动活泼。 在教学中，我十分注重培养学生的学习兴趣。根据五年级学生的心理特点和认知规律，我采用了各种不同的操练形式，动静结合、新旧相连，让