五年级小学生行为习惯转化案例.docVIP

五年级小学生行为习惯转化案例 五年级小学生行为习惯转化案例案例：王某，男，五年级学生，学习态度差，上课不想听课，睡觉，但也有时会听课，会发言。课后作业字迹潦草，一般是抄来的。由于思想比较单一，对于事情的发生没能做好相应的思考前提，而导致错误行为的发生时常有之。例如：在来校第一学期曾因请假回家未能及时返校，而是到其他学校参与打架事件。平时头发杂乱，上课睡觉是常有的事，并且两操质量是懒散来表达。 转化问题生的理论：苏霍姆林斯基曾感叹：从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。 教育的这种反差告诉我们，对问题生这样一个 与众不同 的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的 花朵 沐浴阳光雨露，健康成长。问题生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作，是教育工作者长期探索和研究的课题。 一、分析 在多次的交谈和观察之后，我了解到，高志存在着诸多问题在于他对于平时的生活没有一定的目标性以及信心。学习基础差成为了他不爱学习的一个根本原因，久而久之，造成了他在心里上的阴影，老感觉自己在什么事情上都无法完成，更不用说很好的完成了。心里有挫败感且加上目标的无知确定，致使高志在行为和心理上都显得极为懒散，没有上进心，因为这世界已然不在乎他渺小的存在了。错