第三章-矫正质量评估标准文档.pptVIP

（6）心理危险 罪犯入狱前的生活经历，要考虑到以下方面，罪犯对最近几年重大事件的描述；罪犯在其入狱前社会生活中，近来与成人或同龄人之间的生活经历（特别是离婚、父母离异、爱人死亡等重要负性生活事件）；近期使用抗抑郁药物和其他精神疾病药物的情况。 * 3、社会环境 矫正工作者除考虑生物学的和生理学的视角外，还要延伸到社会层面。社会层面包括家庭、社区和其他社会支持系统、资源获得的途径以及充满冲突的社会环境。罪犯的社会关系如何？社会关系的环境背景如何？如罪犯入狱前生活在贫困中吗？社会对其是怎么评价的？日常生活中与其直接交往的个体对其是如何评价的。罪犯的犯因问题可能与下列社会学的或环境决定因素相关或者是其直接后果。 * （1）家庭、群体、支持系统与社会环境 家庭边界系统和子系统，需要考虑以下方面：开放或封闭的家庭系统；罪犯入狱前的家庭结构以及家庭是怎样定义自身的。 家庭交流的模式，需要考虑以下方面：罪犯入狱前家庭互动的内容和过程；冲突模式；以及对感情的言语与非言语表达。 家庭角色，需要考虑以下方面：家庭内部的角色分配；角色的满意程度；角色的期待和角色的定义；权力的分配；以及角色紧张和角色支持。 * （1）家庭、群体、支持系统与社会环境 与罪犯互动的群体，需要考虑以下方面：同辈群体与业缘群体的互动模式；群体规范及其他群体动态影响；以及个人在群体中的行为。 对罪犯有用的社会支持系统，需要考虑以下方面：罪犯入狱前的社会支持系统（家庭、朋友、社会支持、与自助群体）制度支持（社会政策、福利）；资源获得的途径；支持系统的障碍等。 * （1）家庭、群体、支持系统与社会环境 社区及其他环境因素对罪犯犯罪行为的影响，需要考虑以下方面：可能影响罪犯犯罪行为的外部因素（如失业、衰老、遭受重大打击）；环境压力因素（贫困、失业、他人歧视）；罪犯对社会的认同感，与社会的关联感。 * （2）多元文化与性别问题 矫正工作者在分析罪犯犯因的时候要充分考虑到文化和性别因素的影响。文化和性别对于犯因来讲是一个群体性的问题，具有一定的普遍性。犯因的性别特征也非常明显，男女罪犯的犯罪特点也存在很大不同。因此矫正工作者要充分考虑到犯罪受文化、性别等因素影响的社会期望。 * （二）科学的测量理论 相对于传统的教育改造评价来说，罪犯矫正质量评估的科学性如何体现？除了上面讲到运用罪犯犯因分析的多维分析理论明确罪犯的犯因性问题外，还有一个重要的保证就是采用科学的测量理论作为罪犯矫正质量评估的科学化的基础性保障，是罪犯矫正质量评估的基础理论之一。 * （二）科学的测量理论 相对于传统的教育改造评价来说，罪犯矫正质量评估的科学性如何体现？除了上面讲到运用罪犯犯因分析的多维分析理论明确罪犯的犯因性问题外，还有一个重要的保证就是采用科学的测量理论作为罪犯矫正质量评估的科学化的基础性保障，是罪犯矫正质量评估的基础理论之一。 * （二）科学的测量理论 测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。 测量依据的法则和理论可靠才可能得出相对客观、稳定的测量结果。所谓事物的特征，主要是指事物的特定属性，如罪犯的各种犯因属性 * （二）科学的测量理论 事物的特征 * （二）科学的测量理论 量具，是指测量中所使用的工具。 测量的精度既与测量对象的性质有关也与测量的工具有关。 比率量表 测量参照点：绝对零点（长度、重量） 相对零点（海拔、温度） * （二）科学的测量理论 对心理测量持怀疑态度 1、心理现象是一种主观存在，具有复杂性、流动性、内隐性，使人们不可能对其直接测量 2、目前心理测量技术远未达到如物理测量那样精确可靠 * （二）科学的测量理论 心理测量是否必要？是否可能？ * （二）科学的测量理论 * （二）科学的测量理论 美国心理学家，阿娜斯塔西：心理测验实质上是对行为样本的客观的和标准化的测量。 信度和效度 * （二）科学的测量理论 行为样本：一组被抽取出来的、作为直接的测量对象的行为即是行为样本。 标准化：1、测验内容标准化 2、施测条件标准化 3、评分标准标准化 4、常模标准化 * （二）科学的测量理论 应答率：在某些项目上答“是”或“否”的被试人数太多或太少 信度：测验的可靠性 效度：测验的有效性，测验在多大程度上能够测出它所要测量的心理特质。 * （二）科学的测量理论 心理特质：表现在一个人身上所特有的相对稳定的行为方式 测量误差：测量过程中与测量目的无关的变化因素所产生的一种不准确或不一致的测量效应 * （二）科学的测量理论 测量误差的种类 * （二）科学的测量理论 1、信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映 2、效度测