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大学生思想道德发展的实践根源探究 作者：骆郁廷赵癸萍思想政治教育研究 20**年08期中图分类号： D641；G410文献标识码： A文章编号： 1672-974901-0100-04DOI:10.15938j.nki.iper.20**.01.027随着大学生思想道德教育研究的深入和发展，人们日益聚焦其根源性问题：大学生思想道德教育为什么会产生？它的产生、存在和发展有无客观依据？大学生思想道德教育是人类的一种客观实践活动，其产生、存在和发展具有不以人的意志为转移的客观必然性，与实践有着天然的、不可分割的联系，大学生思想道德发展的实践根源探究。以大学生思想道德发展根源的探索为重点，从认识过程出发，探讨了实践对大学生思想道德素质感性认识向理性认识升华的提升作用；以“内化外化律”为重点，探讨了实践对大学生思想品德素质从内化向外化转化的推动作用；最后以思想道德教育过程基本矛盾的解决为落脚点，探讨了实践对大学生思想道德素质从实然向应然飞跃的促进作用和效果的检验作用，从而较为全面而深入地揭示了大学生思想道德发展的根源，为从根本上加强和改进大学生思想道德教育，促进大学生思想道德发展，提供了客观依据。 一、实践是大学生思想道德认识从感性向理性升华的出发点行是知之基，知是行之始，认知是思想道德发展的前提。研究大学生思想道德发展的实践根源，必须探讨实践对于大学生思想道德认识产生和发展的作用。在大学生