小学硬笔书法教学的思考.docVIP

小学硬笔书法教学的思考 小学硬笔书法教学的思考写字是小学阶段一项重要的基本功训练，写字的能力与习惯是学生语文基本素养的重要组成部分。小学生的写字姿势，特别是执笔姿势的正确与否是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。因此，教学大纲十分强调要让学生掌握 正确的执笔方法和写字姿势 ，《语文新课程标准》更是两次提到 要重视学生写字姿势的指导 ，要 关注学生写字的姿势和习惯 。那么，当前教学中，小学生的硬笔写字姿势，特别是执笔姿势的情况又如何呢？ 二、探寻小学硬笔书法教学的方法 字，必须经过长期、反复的训练。俗话说： 字无百日功。 要想写一手好字必须做到以下几点： 1、指导观察，学会临写。古今书法家练字，都要经过 从临帖、背帖到入帖、出帖 这一过程，临帖是学书第一步。在看帖的时候，要仔细观察点画、笔势、结构等方面的特征，临摹时力求客观地再现原作的形与神。只有观察精到细致，字才能临写得像。 2、改进教法，激发兴趣。练字是一项艰苦的劳动。小学生大多意志薄弱，持久性差，他们有写好字的强烈愿望，但往往缺乏足够的信心。首先在讲课中寓教于乐，适当穿插一些古今书法家的学书轶事，如：赵孟 不辞艰辛，万里求书 ；张芝 临池学书，池水尽黑 ；米芾 买 纸练字,书艺大进；教师还可以讲讲自己的学书经历，向学生介绍一些名言警句，如 一分耕耘，一分收获 ， 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 。其次在教学中，教师必须深入浅