小学英语见习教师的基本教学规范.docVIP

小学英语见习教师的基本教学规范 小学英语见习教师的基本教学规范作为教研组长带教一名新教师而言，我觉得重要的是关注他们的基本课堂教学是否规范，这可以从两个方面去观察，即：教师的教学素养形成和学生的学习习惯培养。 一、教师的教学素养形成 （一）良好的语言素养。 小学英语教师，既要具备一般小学教师应有的基本素养，又要具备英语教师的特殊语言素养。语言素养包括：扎实的语言基础知识和过硬的语言基本功。 英语教师要有扎实的英语专业知识和过硬的语言基本功，这是教好英语的先决条件之一。 言教不如身教 ，英语教师语言的规范化，是最好的规范化语言教学。 面对语言模仿能力极强的儿童，教师必须语音、语调纯正、形式活泼、优美。 小学英语教师首先要过好语音关。它包括：能够准确地拼读字母和音标；学会重读、连读和按意群读，并能够正确地使用升调与降调。小学生善于模仿，如果教师的语音语调不准确，口齿不清晰，势必会影响学生模仿的质量。因此，作为一名小学英语教师，应该把 拥有一口漂亮地道的英语口语 当成自己的首要追求，我们应该多接触英美地区的各类语音材料，反复模仿，最起码要反复听课本配套的音带，以正确的发音来引导、熏陶学生，帮助他们大胆开口，准确模仿，同时英语教学中要尽量使用英语教学。 （二）富有表现力的肢体语言。 肢体语言在教学中的运用让你与学生的沟通达到一种内在的和谐和默契，你的一个动作、一个眼神，学生都知道你的目的是