宋桂玲议论文分论点的拟写教学幻灯片.pptVIP

并列式结构模式 引论（提出中心论点、分论点） 　　　分论点1：论据＋分析论证 本论 分论点2：论据＋分析论证 　　　分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文） 模式 并列 论点并列 中心论点：姿态可以改变命运，改变人生，改变未来。让我们以积极的姿态活出精彩人生。 分论点1：昂扬向上的姿态使人不畏严寒酷暑，追求梦想。 材料：华罗庚面对讥讽保持昂扬向上的姿态成为伟大的数学家。 分论点2：斗志奋发的姿态让人不畏艰难险阻，勇往直前。 材料：东山药物公司总经理面对领导的歧视，以奋发的姿态兢兢业业地工作，勇往直前。 分论点3：消极颓废的姿态令人畏惧荆棘坎坷，躲避困境。 材料：19世纪的中国，清王朝以消极颓废的姿态对待国民，终于遭推翻。 结尾：漫漫人生路，抉择何处？我将以积极昂扬的姿态看人生，成就一番轰轰烈烈的事业! 姿态 李茂 开头：大海选择包容的姿态，成就了它的海纳百川；天空选择谦卑的姿态，成就了它的宽广无垠；大地选择博爱的姿态，成就了它的生机盎然。我们要在不同的情景中选择正确的姿态，以成就别样的人生。 分论点1：谦恭的姿态洞悉水中云天。 材料：孔子谦虚为学，不耻下问。 分论点2：忍耐的姿态成就天下霸业。 材料：勾践与夫差。 分论点3：宽容的姿态展现个人风采。 材料：蔺相如与廉颇。 结尾：不同的姿态决定了我们的人生，人生何其短，何不选择合适的姿态活出人生精彩。 姿态 苏宏 ——分论点的拟写 学习目标： 掌握拟写分论点的方法， 学会拟写分论点。 论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。 什么是分论点? 分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。 因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。 分论点的作用 拟写分论点的总要求： 1.分论点一般放在每一段的开头。 2.一篇议论文一般要有三个或三个以上的分论点。 3.分论点的语言要精练，一般控制在20字以内。 4.分论点句子的结构要基本一致。 方法一：追问概念法 ——从“是什么”的角度展开。 阐述中心论点里关键概念的内涵，提炼分论点。 拟写分论点的方法： ⑴阅读是一种环境上的孤独。 ⑵阅读是一种心理上的孤独。 ⑶阅读是一种精神上的孤独。 例1中心论点：阅读是一种孤独 例2 :勇气 勇气是开拓进取的前提 勇气是战胜困难的法宝； 勇气是事业成功的保证。 以“学会自嘲”为中心论点，可以这样设分论点： 自嘲，是机敏的退让。 自嘲，是面对缺点的勇敢。 自嘲，是生存的智慧。 例3 方法三：追问办法法 ——从“怎么样”或“怎么办”的角度展开。提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。 例1.《谈意气》 总论点：人要有意气。 分论点： ①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 ②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 ③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 例2.学会欣赏别人 分论点： ①学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 ②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 ③学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。 小结： 1.追问概念法——是什么 “是” 2.追问原因法——为什么 “因为” 3.追问办法法——怎么办 “ 要” “ 应该” 启示： 拟写分论点原则： 先求“规范、合理”， 能做到“深刻、新颖”最好。 1． 扣得住 ： 分论点应该从同一论点出发回答同一问题。 2． 分得开： 分论点之间界限清楚，互不交叉包容。 3．排得顺： 分论点排列的先后顺序要合乎逻辑和情理。 实战演练： 将中心论点“生活需要宽容”用任一种方法拟写三个分论点。