浅谈多媒体在小学语文低年级教学中的应用.docVIP

浅谈多媒体在小学语文低年级教学中的应用 吴铺镇中心小学 聂燕 [内容摘要]：人类社会已进入信息时代，多媒体技术以其巨大的容量、丰富的表现形式，直观的感受迅速得到人们的青睐。本文通过对小学语文低段课堂教学中恰当地利用多媒体进行教学，提高课堂教学效率，全面提高学生素质等方面进行了实践性的分析和探索。 [关键词]：多媒体 低年级语文教学 提高课堂效率 ???苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”，设法创设一个愉快、生动活泼的学习气氛。运用多媒体进行语文教学，便能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”、“乐学”，有效地提高学习效率，真正实现由“教师为中心”向“学生为主体”的转变，彻底改变过去那种死读书、读死书的沉闷气氛。同时,要求学生能够在教师的帮助下，积极主动地学习，充分调动他们的主观能动性、独立性和创造性，从而提高课堂效率。 一、利用多媒体创设情境，激发学生的兴趣 教育学家乌申斯基说过：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”传统的语文教学，教师在整个教学过程中，以灌输、抽象、刻板的规则，用“条款”来描述形象生动的语言。不言而喻，这种模式，致使教学枯燥，甚至让一些学生感觉乏味而失去了学习的兴趣。而多媒体教学则利用声、图、文并茂的手段，使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜,符合孩子的心理和认知规律，使学