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二探病句诊断 ——常见病多发病的病灶总结及病理分析 辨析并修改病句，考纲规定所考的病句类型有： 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余 4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑 显性病灶 （一）关联词 ⑴关联词和分句主语的位置（练习1） ⑵关联词和相关内容是否吻合（练习2） ⑶关联词残缺或错误（练习3） 例：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 （二）排列短语或句子（“和”、“及”、“与”、“并” 、“也”、“、”连接的两个或多个短语等） ⑴内部顺序（练习4） ⑵内部包含关系（练习5） ⑶并列短语与外围搭配对象关系 ①并列短语做列举词与中心词（练习6） ②并列短语做宾语与搭配动词（练习7） ③并列短语做定语与中心词 （练习8） ④并列短语做主语与谓语（练习9） （三）数字（练习10） ⑴重复 ①约700元上下 ⑵矛盾 ②近2亿欧元以上 ③达400万左右 ④超过300多万平方公里 ⑤下调1倍，降低120％ （四）否定词及反问句（“无时无刻”“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止” ） （练习11） 例：为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质 ，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。（2011年高考四川卷） （五）两面对一面（“成败”、“得失”、“好坏”