台北立南港高中国中部一零三学年第二学期第一次段考国文科八.PDFVIP

臺北市立 南港高中國中部一零三學年度第二學期第一次段考國文科 八年級試題卷 八年 班 號 姓名： 一、國字注音題10％ （共10題，每題 1 分），請將答案寫在答案卷上： 1. 「緘」封詞 2.倜「儻」 3.朝「暾」 4. 「捋」虎鬚 5.申「悃」語 6.開「ㄏㄜˊ」 7. 「ㄙㄢˇ」上 8.馳「ㄔㄥˇ」 9. 「ㄧㄥ」粟花 10.鞍「ㄐㄧㄢ」 二、注釋題20％ （共10題，每題 2 分），請將答案寫在答案卷上： 1.漠楞楞 2.弔唁 3.塵緣 4.野人獻曝 5. 城「郭」 6. 戎機 7. 娉婷 8.遐思 9.風流 10.轡 三、選擇題 46％(共23題，每題 2 分) ( )1.下列 「」中的字音，填入國字後，何組相同？(A) 「ㄕㄨˋ」色 ╱「ㄕㄨˋ」守(B)暈 「ㄒㄩㄢˋ」╱「ㄒㄩㄢˋ」 耀財富(C)茱 「ㄩˊ」╱沃 「ㄩˊ」(D)嬌 「ㄔㄣ」╱「ㄔㄣ」怒 。 ( )2.下列 「」中的國字，何組字音前後相同 ？(A)金「柝」╱「唾」棄(B)山「崖」╱天「涯」(C) 「蒲 」公英╱花 圃「 」(D) 腥「羶」味 ╱四季遞「嬗」。 ( )3. 有關＜一棵開花的樹＞一詩，下列敘述何者錯誤 ？(A) 「陽光下慎重地開滿了花／朵朵都是我前世的盼望」象徵莊嚴 的態度與殷切的期盼 。(B) 「在你身後落了一地的／朋友啊那不是花瓣／是我凋零的心」流露失落，哀傷之感(C) 主 角的心情轉折為失落哀傷→殷切祈求→宿願得償→感情受挫 (D) 「那顫抖的葉」表達主角的期盼與患得患失的心情。 ( )4.甲( )蕭蕭(乙)潺潺 (丙)冉冉 (丁)格格(戊)濺濺 己( )茫茫(庚)泠泠。以用來形容聲音的詞語共有幾個？(A)三個(B)四個 (C)五個(D)六個。 ( )5. 「一□稻作 、一□漁唱 、一□微笑 、一□輕煙 、一□扁舟 、一□軍書 」上述□內依序應填入 ？(A)畦 、首 、道 、團、 艘 、條(B) 期、曲 、芥、絲、架、線(C)痕 、闕、口、道、艘、卷(D) 期、聲、抹、縷、葉、卷。 ( )6.甲( 屏東農專) 畢業 ，任教於 溪州國中，為生物科教師。業餘陪母親下田耕讀生涯二十年，自稱「愚直鄉間子弟」，「他 常 以鄉土的語言，寫作鄉土的人、事、物，以表達濃厚鄉土感情。語言是鄉土的，題材是鄉土的，感情是鄉土的，此 三者是構成他的鄉土詩的基本特色 (乙)童年時就跟隨當軍人的父親走遍了大江南北，抗戰期間，在避難途中，由母親 教讀古詩詞。15 歲開始創作新詩。1949 年隨父至台灣 。畢業於新竹中學 ，後參與創立現代派詩社 。他被稱爲 “浪子詩 人”、中國“ 的中國詩人 ”(丙曾任) 國立中山大學 文學院院長，早年為臺灣新詩 流派中藍星詩社的成員，著有新詩 、 散文 、評論 、翻譯 等凡五十餘種，曾形容兩岸三地是：「大陸是母親，台灣是妻子，香港是情人，歐洲是外遇」 (丁) 長年致力於新詩創作，其詩作形式與題材富有變化，更關注於新詩推廣。著有＜一首詩的玩法＞、＜一首詩的誕生＞。 依據以 上詩人風格和特色的介紹，依序分別為 ? (A)甲( )吳晟 (乙鄭愁予) (丙)余光中(丁白靈) (B)甲( 鄭愁予) (乙)吳晟 (丙)余光中(丁白靈) (C)甲( )余光中(乙白靈) (丙鄭愁予) (丁)吳晟 (D)甲( )吳晟 (乙白靈) (丙)余光中(丁鄭愁) 予。 ( )7.關 於詩體格律與內容的說明何者正確？(A)樂府詩的內容，常反映帝王的豐功偉業 (B)樂府詩用韻自由，但不可換韻 (C)近體詩以第一句的第一字判斷詩的平起式或仄起式(D)古體詩的句數 不限，平仄不拘 。 ( )8.下列選項何者的修辭技巧與＜木蘭詩＞的 「當窗理雲鬢，對鏡貼花黃」相同？(A)父兮生我，母兮鞠我(B)桂林山水甲 天下，陽朔山水甲桂林(C)千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面(D)貧者因書而富，富者因書而貴 。 ( )9. 「遠近的炊煙，成絲的 、成縷的、成捲的、輕快的 、遲重的 、濃灰的 、淡青的、慘白的，在靜定的朝氣裡漸漸地上騰， 漸漸地不見 。」這段描寫包括了炊煙的哪些方面？甲( )方向(乙)狀態(丙聲音) (丁)顏色 。