1.3命题.docVIP

【课题】 1.3命题 【教学目标】 　知识目标： （1）了解命题的概念及命题真假的含义． （2）理解“充分条件”、“必要条件”及“充要条件”的意义． 　能力目标： 　能准确地使用符号“”，“”，“”． 【教学重点】 （1）对“充分条件”、“必要条件”、“充要条件”的理解． （2）符号“”，“”，“”的正确使用． 【教学难点】 “充分条件”、“必要条件”、“充要条件”的判定． 【教学媒体及教学方法】 　使用配套教学光盘第1章第1节． 　演示、讲授、分组讨论． 【课时安排】 　2课时．（90分钟） 【教学过程】 一、课程导入 以实例引入命题的概念． 二、新课讲授（含新课讲授的每阶段的时间、方法、内容及练习） 1.3.1 命题 1．新概念（提问，讲授，利用课件演示概念，15分钟） 问题 判断下列语句是否正确： （1），使得方程成立． （4）7大于5（或表示为）． 容易判断，(1)是错误的，（2）是无法判断正确与错误的，(3)与（4）是正确的． 如果语句是正确的，我们就说是真的；如果语句是错误的，我们就说是假的． 上面四个语句中，（1）、（3）、（4）都是命题，其中（1）是假命题，（3）和（4）都是真命题.而（2）不是命题. 2．概念的强化（板书，讲授，提问等，12分钟）是空集吗？ （3）. 解 （1）由于9能被3整除，不是素数.语句可以判断真假，所以是命题，并且是真命题； （2）这句