1.4.2角平分线教学设计.docVIP

4 角平分线（第2课时） 【课题导入】 （教师自主设计） 【学习目标】 1.会证明三角形三条角平分线的性质定理。（学习重点） 2.会利用三角形三条角平分线的性质定理解决一些简单的实际问题。 【自学过程】 阅读课本，解决下列问题，若有疑问请记录下来，在“交流评价”时解决。 完成目标1 1.阅读课本37--38页至例题前地内容，想一想定理的证明用到了哪些学过的定理？你能结合课本37页图1-20将定理的内容用符号语言来表示吗？ 2.你能说出在此定理的证明过程中是通过什么方法来证明“点在角平分线上”的吗？ 3.你能举出应用“三角形三条角平分线的性质定理”来解决在日常生活中出现的实例吗？ 【交流评价1】（小组内交流，互评对错，并帮助改正。注意分析错误原因，对好的方法、建议、启发，别忘记录下来呦！） 完成目标2 阅读课本38--39页例题。 1.你能结合例题的“已知”和“未知”说一说它的解题思路吗？ 2.完成课本39页“知识技能”第1和2题。 【交流评价2】（小组内交流，互评对错，并帮助改正。注意分析错误原因，对好的方法、建议、启发，别忘记录下来呦！） 【达标检测】 1.如果三角形内的一点到三边的距离相等，则这点是（ ）. （A）三角形三条边垂直平分线的交点 （B）三角形三条边中线的交点 （C）三角形三个内角平分线的交点 （D）三角形三条边上高的交点 2.如图，l