浅谈中职电子专业数学课与专业课程的配套.docVIP

浅谈中职电子专业数学课与专业课程的配套 陈建平 (常德工业学校 湖南 常德415000) 摘 要：数学课与专业课程的配套是指依据我国教育部制定的“中等职业教育技能型紧缺人才培养培训指导方案”，借鉴国外先进的职业教育理念、模式和方法，并结合我国的实际情况，以就业为导向，以能力为本位，以“必需、够用”为度，以培养高素质劳动者为目标，根据电子专业课中对数学内容的需求为依据，对目前中职数学教学内容进行重组和整合，使中职数学教学内容服务于电子专业教学。 　关键词：中职 电子 数学课 专业课程 配套 电子专业知识的学习、电子专业问题的解决当以适当的数学知识为背景，数学教学要为电子专业知识的学习服务。但在现行的教学过程中，专业教学与数学教学之间的严重脱节现象一直存在，导致中职电子专业学生数学学习依赖心理强，缺少自主学习能力，学习动机不明确，缺乏学习兴趣，缺乏良好的学习习惯。产生这种现象的原因，本人认为主要有以下几点：1、针对性不够。一般情况下，数学教学自成体系，由于缺乏专业针对性，数学教学不能为专业知识的学习提供切实有效的支撑。2、教学效率差。数学教学和专业教学在内容上的脱节，在一定程度上模糊了数学课程的目标性，抑制了学生学习的兴趣，增强了厌学心理，导致学生学习效果差。若要解决这一现状，本人认为中职电子专业数学课应与专业课程“配套”。 一、配套的涵义 所谓配套，是指把若干相