代《论语十二章》课件 新人教版.pptVIP

内容解读 【本章大旨】这一章主要阐述孔子安贫乐道的思想。 好的方面，优点 子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。” 于此，意思是“在其中”。 孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。我选择他们的优点来学习，（发现自己也有）他们那些缺点就要改正。” “三人行，必有我师焉。”孔子对弟子说这番话的目的是什么？ 这是孔子从学习态度方面来谈的。告诫弟子要善于发现并学习别人的长处，取人之长，补己之短。告诉我们要向一切人学习。 内容解读 【本章大旨】这一章强调要善于学习别人的长处，改正自己的缺点，做一个谦虚的人。 见到不贤之人和不贤之举，我们通常会产生惊愕、厌恶和愤怒之感，而孔子认为此时应该怎样去做？ 孔子认为面对不贤之人和不贤之举应该反思自我，完善自我。 内容解读 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 河，河流 流逝 舍弃 这，指河水 孔子对着滔滔江水感叹道：“时光像这流水一样消逝，日夜不停。” 本章运用了什么修辞？ 比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻 时间的飞逝，指明时间的宝贵。 内容解读 【本章大旨】这一章讲时光易逝非常宝贵，劝诫人应珍惜时间。 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 军队的统称 普通的人，男子汉 孔子说：“军队可以改变主帅，普通人的志气却不可改变。” 内容解读 【本章大旨】这一章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。 子夏曰：“博 学 而 笃 志，切 问 而 近 思，仁 在 其 中 矣。” 广泛 忠实，坚守 恳切 仁德 子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地发问，并能多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 内容解读 【本章大旨】这一章讲学习方法，既要广泛的学习，又要联系实际，多提问题，不能好高骛远。 板书设计 板书设计 板书设计 学习方法 学而时习之，不亦说乎 温故而知新，可以为师矣 学而不思则罔，思而不学则殆 择其善者而从之，其不善者而改之 修身做人 人不知而不愠，不亦君子乎？ ?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 饭 疏 食 饮 水，曲 肱 而 枕 之，乐 亦 在 其 中 矣。不 义 而 富 且 贵，于 我 如浮 云。” 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。? 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ② 教育的基本方法 举一隅不以三隅反，则不复也。 （《述而》） ——触类旁通 孔子的教育教学思想 ② 教育的基本方法 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。（《子罕》） ——循循善诱，循序渐进 孔子的教育教学思想 ③ 教育的基本内容 不学《诗》，无以言。不学礼，无以立。 ——诗、礼是其主要课程 孔子的教育教学思想 ④ 教育的培养目标 学而优则仕。 ——具有仁义之心的仕、君子 孔子的教育教学思想 2.为学之道 ① 学习的态度 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《雍也》） ——爱学、乐学 默而识之，学而不厌。（《述而》） ——学而不厌 力不足者，中道而废，今女画。（《雍也》） 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。（《述而》） ——专心致志，持之以恒 孔子的教育教学思想 2.为学之道 ① 学习的态度 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《述而》） 敏而好学，不耻下问。（《公冶长》） 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（《里仁》） ——虚心求教，不耻下问 孔子的教育教学思想 2.为学之道 ② 学习的方法 学而时习之，不亦说乎。（《学而》） ——温故知新 学而不思则罔，思而不学则殆。（《为政》） ——学思结合 如切如磋，如琢如磨。（《学而》） ——精益求精 孔子的教育教学思想 2.为学之道 ③ 学习的内容 文、行、忠、信。（《述而》） ——博学 “赐也，女以予为多学而识之者与？”对曰：“然，非与？”曰：“非也，予一以贯之。” ——贯一 孔子的教育教学思想 2.为学之道 ④ 学习的目的 子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”（《子路》） ——学以致用 “士志于道”，“朝闻道，夕死可矣”。（《里仁》） ——为己之学 孔子的教育教学思想 孔子杏坛讲学 论语 《论语