2011年幼儿教育心理学模拟试题7.docVIP

2011年幼儿教育心理学模拟试题(7) 一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．教育心理学作为一门独立的学科诞生于()年。A．1903B．1904C．1905 D.1906E．19072．幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。A．描述B．解释c．预测D．控制E．指导3．根据性格的特征差异，将性格分为()。A．外倾型 B ．内倾型C．理智型D．情绪型E．意志型4．幼儿的交往对象主要是()。A．父母B．教师C．同伴D．同性E．异性5．儿童在熟悉了“胡萝b”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于()A．下位学习B．上位学习C．组合学习D．派生类属学习E．相关类属学习6．延缓式强化有以下几种类型()。A．即时强化B．定时距式C．变时距式D．定比率式E．变比率式7．幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有()。A．社会性B．虚构性C．自由性D．愉悦性E．内在性8．按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为()。A．创造性游戏B．教学游戏C．无规则游戏D．有规则的游戏E．常规游戏9．操作技能的学习受许多因素的影响，主要的影响因素有()。A．知识经验B．讲解 C．示范D．练习E．应用10．技能形成的基本途径是()。A．讲解B．观察