城乡小学教学条件的对比研究开题报告演示课件文.pptVIP

城乡小学教学条件的对比研究开题报告;;;城乡小学数据分析;一、本课题的研究背景及意义 二、本题研究的主要内容 三、本课题研究的理论依据 三、本课题研究思路与方法 四、本课题的研究的创新之处 五、研究步骤 六、本课题研究的可行性;一、本课题的研究背景及意义;（二）研究意义 介绍和分析我国城乡小学教育的差异，并反映我国城乡小学教育差异的现实，而小学教育又是基础教育，是每一个中国人都应该享受的教育，更应该把基础推广下去并做好，由此希望政府能加大农村教育政策实施的力度，能让农村各中小学教育的师资配备合格，中小学课程书籍配备完整，改善农村学校的教育环境，让农村孩子享受教育公平的机会，并能为农村孩子创造一个公平受教育的均等机会和公平竞争的环境，让城乡基础教育少些差距，对农村的基础教育多一份爱心，多一从帮助。;二、本题研究的主要内容;（三）师资力量方面 教师质量是教育质量的关键。如果说资金上的城乡差距是城乡教育差距的硬伤的话， 那么师资力量的差距则是教育差距的软伤,这种差距比教育投入的不公平更加隐性，因而危害也越大，补偿难度也越大。我将从城乡教师学历对比和城乡教师年龄结构对比两个方面来阐述：一是城乡教师学历对比；二是城乡教师年龄结构对比。城乡基础教育均衡发展是一项系统工程，涉及体制机制的创新、教育资源的配置等方方面面的问题，而教师队伍建设是这项工程的核心。 ;三、本课题研究的理论依据;五、