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新教材·新突破·新观念 第一章 声现象 §1.1 声音的产生与传播 [相关知识点拨] 1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2、知道声音是由物体振动发生的。3、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 [针对性练习] 一、我来填 1、人说话是靠______的振动来发声的，人平时常听到的声音是靠______传到人耳里的。 2、外界传来的声音引起人耳______的振动，这种振动经过______及其他组织传给______，再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。 3、声音通过______、______也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传到方式叫做______。助听器利用了______的原理，使部分因耳障碍失去听觉的人听到声音。 4、声音传到两只耳朵的时刻、______及声源到两只耳朵的距离不同，这就是______，由此人们可以准确地判断声音传来的方位。 二、我来选 1、我们能听到物体发出的声音，是因为（ ） A、有声源 B、有传播声音的介质 C、有听觉器官 D、以上三者缺一不可 2、用手将自己的耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、牙齿和下额上，能听到音叉的声音最大的是（ ） A、音叉抵在前额上 B、音叉抵在牙齿上 C、音叉抵在下额上 D、无法判断 3、下列说法中正确的是（ ） A、如果只有鼓膜损坏，使用助听器是不能听见声音的 B、如果只有听小骨损坏，使用助听器是不能听见声音的 C、如果只有听觉神经损坏，使用助听器是不能听见声音的 D、以上说法都是正确的 4、下面不是由于双耳效应达到的效果的是（ ） A、雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 B、将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位 C、大象判断声源的位置比人判断更准确 D、舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉 5、在敲响大钟时，同学们发现停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ） A、一定是大钟的回声 B、有余音说明大钟仍在振动 C、双耳效应 D、大钟虽已停止振动，但它所引起的空气仍在振动 三、大家谈 1、小红为了参加歌唱大赛，用录音机录下自己所唱的歌，以便改正某些不足之处，可是在放她自己的录音时，小红总是觉得不太像自己的声音，为此她感到迷惑。你能解释一下这是为什么吗？ 2、你知道吗？一般来说，耳聋分两类，一类是神经性耳聋，是由于听觉神经损坏而引起的；一类是非神经性耳聋，是声音的传导发生了障碍（如耳膜损坏）而引起的，即传导性耳聋。前者不易治愈，后者比较容易治愈。 ⑴ 如果是后者，可以利用什么方式来听到声音呢？ ⑵ 请设计实验验证你想法的正确性。 一、我来填 1、人说话是靠______的振动来发声的，人平时常听到的声音是靠______传到人耳里的。 2、外界传来的声音引起人耳______的振动，这种振动经过______及其他组织传给______，再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。 3、声音通过______、______也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传到方式叫做______。助听器利用了______的原理，使部分因耳障碍失去听觉的人听到声音。 4、声音传到两只耳朵的时刻、______及声源到两只耳朵的距离不同，这就是______，由此人们可以准确地判断声音传来的方位。 二、我来选 1、我们能听到物体发出的声音，是因为（ ） A、有声源 B、有传播声音的介质 C、有听觉器官 D、以上三者缺一不可 2、用手将自己的耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、牙齿和下额上，能听到音叉的声音最大的是（ ） A、音叉抵在前额上 B、音叉抵在牙齿上 C、音叉抵在下额上 D、无法判断 3、下列说法中正确的是（ ） A、如果只有鼓膜损坏，使用助听器是不能听见声音的 B、如果只有听小骨损坏，使用助听器是不能听见声音的 C、如果只有听觉神经损坏，使用助听器是不能听见声音的 D、以上说法都是正确的 4、下面不是由于双耳效应达到的效果的是（ ） A、雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 B、将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位 C、大象判断声源的位置比人判断更准确 D、舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉