(语文S版)六年级语文上册课件 作文复习文档.pptVIP

人物的品质、性格等方面的特点通过什么反映出来？ 有代表性的事情 * 练习：如果要写李明同学乐于助人的思想，选择下面哪些事情比较恰当？为什么？ １.李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。 ２.小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。 ３.同桌同学考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。 * 要把代表性事情写具体，应该抓住人物的哪几个方面来写？ 心理? 外貌? 语言? 动作 * 一、外貌描写 小游戏：大家对班上某一位你比较熟悉的同学进行外貌描写，不要写出姓名，让大家猜猜你写的是谁？ * 小结： 一个人的外貌描写包括长相、穿着、神情、姿态等。恰如其分地进行外貌描写，有助于突出人的精神面貌，人物的形象才会给人留下深刻的印象。 * 二、语言描写 比较下面两段话，哪段写得好，好在哪？ Ａ.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他的抱来，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” B.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他决定把西蒙的两个孩子抱回来抚养。 * 练笔： 写一个片断，通过两个人物的对话突显出正面人物与反面人物的特点。 * 三、动作描写 比较下面两组句子，看哪一段写得好，好在哪？ Ａ.冰窟窿里泛着水花，罗盛教三次跳到水里，救出了孩子。自己却光荣地牺牲了。 Ｂ.