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小学英语高年级教材分析 易亲 2012年12月 内容 我们的教材 如何使用教材 我们的标准 2 我们的现状 公立学校与培训机构 公立：PEP 教材，新世纪或牛津，北师大版小学英语 新东方：朗文少儿英语，新灵通， 初中预科（自编教材），SBS和青少新概念，走名初 地区差异 目的不同 3 教材应突出的三大功能 信息功能 选择、传递对学习者有价值的真实的信息、知识 结构化功能 有助于学习者建构自己的知识 教育指导功能 学习者学会合理的学习方式 4 教师与教材的关系 教教材 用教材教 不用教材教 5 How to use textbook? True for You Dictation T , write numbers. Not, write them down. 6 Making the Most of Your Textbook Four alternatives Omit Replace Add Adapt 7 我们的标准 中西合璧 英语课程标准 剑桥少儿英语考试 8 一、新版修订要点 见阅读材料一 9 二、英语课程性质 英语课程不再是单纯的工具性课程，而是具有工具性和人文性双重性质的课程. 什么样的课程是工具性课程？ 什么样的课程是人文性课程？ 工具性 人文性 10 面向全体学生，实施素质教育 整体