[初一政史地]教材分析.ppt

教 材 分 析 Module 7 教学目标与要求 知识目标：能够掌握动物的一些不为人知的生活习性特征。 能力目标：掌握四会单词及四会句子，并且能够熟练运用。 情感目标：了解各种动物的生活习性，并且养成良好的学习生活习惯。 教学重点： 1、掌握四会单词： CD-ROM, bamboo,copy,child,awake 2、主要句型及功能： A. 运用love,eat 等词描述一些动物和人的生活习性。 B. 掌握一般疑问句 Do snakes love music?并且做出准确回答。 C.能够熟练进行问答练习 How long does it sleep? It sleeps for eighteen hours a day. When does it sleep? It sleeps in the day. 3、知道描述动物及人的生活习性要用一般现在时。 教学难点： 1、让学生注意动词的单三形式在句子中的运用。 比如：do—does say—says think—thinks live—lives sleep—sleeps 2、对单词fantastic的理解 3、单词say在句子中的变音:says 拓展练习 介绍其他动物的习性 Cats love… They eat… … Elephant sleeps … … Module 8 教学目标与要求 知识目标：能够运用一般现在时态对日常行为进行问答，并且能够向他人介绍自己经常做的事情。 能力目标：掌握四会单词及四会句子，并且能够熟练运用。 情感目标：教育学生讲究卫生，养成良好的生活习惯。 教学重点： 1、掌握四会单词及短语： tidy ,often ,bookshelf ,choose ,week tidy your room,suck your thumb,read books, go to the library,a messy room, 2、运用often句型进行问答练习 Do you often tidy your room? Yes ,I do./No,I don’t. I often read stories to my little brother. What do you often do ? I often …/I don’t often… 教学难点： 1、对单词messy,thumb,suck的理解及运用。 2、知道how often的意思并能够回答。 拓展练习 设置练习题,区分单词often, sometimes, always, usually, never的意思及在句中的运用。 Module 7 Unit 1 教学目标 1、掌握四会单词CD-ROM,bamboo,copy,引导学生 运用一般现在时的句子介绍动物习性。 2、掌握四会句型Pandas love bamboo.They eat for twelve hours a day.Do snakes love music? 3、学生通过小组合作，组内讨论，组间交流，培养 学生自主学习和运用语言的能力。 4、通过了解动物与人类的和谐关系，激发学生热爱 动物的情感和自觉保护动物的意识。 重点：单词、句型的掌握及理解课文的大概意思。本节课是对英语中一般现在时句型的扩展和练习，使学生能够熟练掌握此种时态的用法。 难点：了解会用fantastic。知道由say引出的从句的意思。单词say与says的读音。 六年级的学生，经过几年的英语学习学生们掌握了一定的英语语言知识，初步形成了一定的听、说、读、写的能力，高年级学生也具备了一定的合作能力和参与意识，在一定的情境中，学生能够积极的参与、大胆表达、勇于合作，展现出良好的学习氛围。但是对于六年级学生来说学生之间已经存在着的差异。因此应该有意识地在各个方面多关注学习有困难的学生，避免差异的进一步扩大，努力做到面向全体。 教 学 过 程 Warming up 简短的打招呼，互相问好 Revision 猜一猜 Riddles They have got long tails。 They climb trees very fast. They like bananas. What are they? They are long. They hav