[初中教育]003 初中英语教学总结.doc

目 录 教学目标 - 1 - 七年级 - 1 - 八年级 - 1 - 初中教学目标 - 2 - 教学重点 - 2 - 七年级 - 2 - 八年级 - 4 - 初中教学重点 - 4 - 学生问题 - 7 - 七年级 - 7 - 八年级 - 8 - 初中学生常见问题 - 8 - 教学内容 - 9 - 七年级（人教版新目标） - 9 - 八年级（人教版新目标） - 60 - 初三教学内容（仁爱版） 138 题型掌握 145 七年级 145 八年级 156 中考题型 171 教学目标 七年级 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。 八年级 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。激发学生的学习热情和兴趣圆满完成初中英语教育教学目标和中考英语教学任务4. on , in , under , behind , next to , between…and…介词短语的运用 5. 区分可数名词和不可数名词 6. 名词单、复数形式. 7.名词所有格的用法 8.冠词the得用法 9.时间介词in, on , at 和年、月、日的表达 10.点钟的表达 11.基数词变序数词和两位数的基数词读法与写发 12.“am, is ,are”的一般疑问句的运用及回答。 13.“do，does”的一般疑问句的运用及回答。 14.“have”的肯定句、否定句、一般疑问句及回答。 15． 特殊疑问句的运用及回答。 疑问词的作用： 1）when 什么时间 2）who 谁 问人 　3）where 在哪里 问地点 4）what 什么 问东西 5）what time 什么时间 问时间 6）what color 什么颜色 问颜色 7）what day 星期几 问星期 8）what date 什么日期 问具体日期 9）why 为什么 问原因 10）why not 为什么不 11）how… 怎么样 问情况 12）how old 多大 问年龄 13）how many 多少 问数量 14）how much 多少 问价钱 15）which 问哪个 18.一般现在时的用法。 19.现在进行时的用法和v-ing的表达。 20.一般过去时和动词过去式的表达。 21.感叹句的组成结构。 22.祈使句的肯定和否定的表达。 23.宾语从句的复合句。 24.否定前移的用法。 八年级 上册： 全书共有十个单元，另两个复习单元让学生掌握一般将来时一般过去时，复习现在进行时；掌握形容词与副词的比较等级；学习宾语从句；掌握简单句的五种句型。下册全书共有十个单元，另两个复习单元。语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 能掌握800个左右单词，200条左右习惯用语及固定搭配n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 代词(pron.)： adj..)：表示人或事物的性质或特征。 数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。 动词(v.)： 表示动作或状态。 副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。 介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。 连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。 感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。 2、句子成分： 英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语