2.北师大版数学六年级上册2.《圆的认识(二)》PPT课件文档.pptVIP

图中圆的位置发生了什么变化？ （1）从位置A向 平移 个方格到位置B， 再向 平移 个方格到位置C。 （2）从位置C向 平移 个方格到位置D， 再向 平移 个方格到位置E。 （3）从位置A怎样平移可以得到位置F。 * 本课小结 1.理解同一个圆里半径与直径的关系。 2.进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。 * * * * * * * * * * * 北师大版六年级数学上册 * 教学目标 1.知识目标：通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。 2.能力目标：进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。 3.情感目标：在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。 * 认一认 半径 r 直 径 d * 折一折 亮亮用纸剪出了一个圆，这个圆的圆心在哪里呢？你有办法找出来吗？ * 折一折 圆是轴对称图形。 * 折一折 沿任意一条直径对折，都能完全重合。 * 折一折 圆有无数条对称轴，每条直径都是它的对称轴。 * 我们学过的图形中哪些是轴对称图形？分别有几条对称轴？ * 画出下列图形的对称轴。 4条 1条 无数条 2条 * 新发现 半径 r 直 径 d 在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？ d＝2r r＝ d 2 或 * r＝