[教育学]spss第三章教学.ppt

SPSS基础统计描述 3.1 数理统计量概述 3.1.1 均值和均值标准误差 3.1.2 中位数 3.1.3 众数 3.1.4 全距 3.1.5 方差和标准差 3.1.6 峰度和偏度 3.1.7 四分位数、十分位数和百分位数 3.1.1 均值和均值标准误差 均值（平均数、平均值）表示的是某个变量所有取值的集中趋势或平均水平。 样本平均数：若一组数据 代表大小为n的有限样本，则其样本数为： 3.1.2 中位数 中位数就是将总体数据的各个数值按大小顺序排列，居于中间位置的变量。 一个大小为N的数列，要求其中位数，首先应把数列按大小顺序排列，如果N为奇数，那么该数列的中位数就是（N+1）/2位置上的数，如果N为偶数，那么中位数则是该数列中第N/2与第N/2+1位置上的两个数值的平均数。 3.1.3 众数 众数是指总体数据中出现次数最多的变量。 众数、中位数、算术平均数之间的关系 三者之间的关系取决于总体分布的状况，当总体成正态分布的时候，算术平均数位于分布曲线的对称点上，而该点又是曲线最高点和中心店，因此，众数、中位数、算术平均数三者相当。当总体分布右偏时，算术平均数受高数值影响较大，位置在总数之右，中位数在众数与算术平均数之间。 思考？ 当分布左偏时，算术平均数，众数，和中位数之间的位置关系。 3.1.4 全距 全距又称极差，是数据的最大值与最小值之间的绝对差，表面总体标志值最大可能的差异范围。全距越长，说明数据越离散；反之，全距越小，说明数据越集中。 3.1.5 方差和标准差 方差是总体所有变量值与其算术平均数偏差平方的平均值。它表示了一组数据分布的离散程度的平均值。 标准差的方差的平均根，它表示了一组数据关于平均数的平均离散程度。 3.1.6 峰度和偏度 峰度是描述总体所有取值分布状态陡缓程度的统计量。 偏度描述的是总体取值分布的对称性。 3.1.7 四分位数、十分位数和百分位数 四分位数是将一组由小到大（或由大到小）排序后，用3个点将全部数据分成4等份，与这3个点位置上对应的数值称为四分位数。 3.2 数据描述 描述性统计分析是对数据进行基础性的描述。通过得出的数据的平均值、和、标准差、最大值、最小值、方差、全距、均值标准误差、峰度、偏度等统计量，来估计原始数据的集中程度、离散状况和分布情况。 数据的标准化 在对话框底部有一个“将标准化得分另存为变量”复选框，选择该项，将对“变量”列表框中变量的数据进行标准化，然后将标准化的结果保存到新变量中。新变量的变量名为原变量的变量名前面添加字母“Z”，并被添加在数据编辑窗口中变量的最后一列。 通过标准化，可将均值为 ，标准差为 的原变量化为均值为0，标准差为1的新变量。 3.3 频数分析 对于一组数据，考察不同的数值出现的频数，或者是数据落入指定区域内的频数，可以了解数据的分布状况。 频数分析 3.4 探索性分析 探索性分析是在对数据的基本特征统计量有初步了解的基础上，对数据进行的更为深入详细的描述性观察分析。它在一般描述性统计指标的基础上，增加了有关数据其他特征的文字和图形描述，显得更加细致与全面，有助于用于思考对数据进行进一步分析的方案。 探索性分析 在因变量列表中放入要研究或描述的变量。 在因子列表中放入分子变量。 标注个案是区分每个观测量的变量。（不常用） 输出，可以输出统计量和图形。其中图形包括叶茎图和箱形图。 探索性分析结果 3.5 交叉列表分析 在实际分析中，除了需要对单个变量的数据分布情况进行分析外，还需要掌握多个变量在不同取值情况下的数据分布情况，从而进一步深入分析变量之间的相互影响和关系，这种分析就称为交叉列表分析。 交叉列表 交叉列表结果分析 行栏中选入性别;在列栏中选择年龄；在层中选择工作年限；点击下一层选择可支配月收入。得到以下结果。从下表中您可以看出不同年龄，不同性别的人群工作年限和可支配月收入的情况。 交叉列表注意事项 在行栏中选择一个变量A时，列栏中选择n个变量时，会出现变量A与列栏中的所有变量分别进行交叉，形成n个表格。 在行栏中选择变量A,列栏中选择变量B, 层中的第一层选择变量C时。出现的情况是: 探索性分析与交叉列表的区别 在交叉列表分析中，变量之间的交叉是由变量之间频数关系描述的。 在探索性分析中，变量之间的交叉是通过统计指标表现的。 3.6 数据的拆分 如果既需要做变量之间的频数交叉表，又需要做变量之间的统计指标描述，那么可以使用拆分。 另外拆分是不限层的，可以做多层的交叉，效果比较清晰。但是对计算机要求比较高，运行速度较慢。 拆分过程 按【数据】【拆分文件】顺序打开对话框如左图所示。 选择“比较组”,将各分组的观测量数据所得的结果放在一起进行比较。把要拆分的变量放入下“分组方式