2014至2015学年度经典文化育人活动方案.docVIP

龙湖学校2?014至2?015学年?度 经典文化育?人活动方案? 一 指导思想 经典文化兼?跨德育、智育、美育三大范?畴，凝结了前人?对于人生、社会和大自?然的观察和?理解，闪烁着中华?民族智慧的?光芒。让学生在记?忆力最好、心灵最清澈?的时候，直面经典，吸取中华文?化的精华，使其受益终?生。用经典武装?孩子们的头?脑，成为使他们?走向成功的?捷径。学校根据实?际情况，确定以“从古到今、由中到外、稳步前进”的十二字方?针。 二 经典文化育?人活动的背?景及意义 1.传承文化。通过诵读活?动的开展，使学生感受?到民族文化?源远流长，儒家思想博?大精深，从经典工作?中去汲取民?族精神源头?活水，修复文化传?承的断层缺?乏，让少年儿童?接受实实在?在的“中国人”教育。 2.陶冶情操。与圣贤为友?，与经典同行?，美心善文，佳言懿行。熟读成诵，潜移默化，养育开朗豁?达的性情、自信自强的?人格、和善诚信的?品质。 3. 提高素养。在诵读熟背?中增大识字?量，扩大阅读量?，增加诗文诵?量。学生在诵读?中增强语感?，感受文言精?华，奠定语文基?础，在记忆的黄?金时代，增强经典储?备，从而扎下语?文水平厚实?功底。 4.开发潜能。反复诵读，提高学生的?注意力、记忆力和思?维能力，养成良好的?读书习惯，促进学习态?度的端正，求知热情的?激发。 5.推进素质教?育。读经典、培