创造情境让学生在快乐中收获.docVIP

小学语文案?例： 创造情境，让学生在快?乐中收获 ——《葡萄沟》教学案例 每个孩子是?一个鲜活的?个体，他们的内心?世界，是丰富多彩?的，生动有趣的?，充满着想象?和童趣。在语文课堂?上，需要老师用?她丰富无比?的情趣、点到即来的?才识、娓娓动听的?语言去点燃?他们内心世?界情感的火?苗；她能为学生?精心设置情?境，在窄小的教?室里构筑一?个个想象的?王国，带领学生插?上翅膀，飞出课堂。 案例： 片断（一） 创设情境，激情导入 师：小朋友们一?定非常想知?道你们桌子?上放着的是?什么吧？打开看看！（课前准备了?新疆的优质?葡萄干，包成小包，分发给学生?。） 生：（迫不及待地?打开纸包）是葡萄干。（许多小朋友?兴奋地叫着?） 师：仔细看一看?葡萄干，你想说什么?？ 生1：我发现这个?葡萄干的颜?色很多，有绿的、有黄的、还有紫的。 生2: 我觉得这个?葡萄干好像?比我以前吃?过的葡萄干?要大。 生3：我想知道这?个葡萄干是?哪里来的？ 生4: 是怎么做成?的？ 生5：我想味道一?定很甜。 生6：我很想尝尝?它的味道。（这位学生一?说得到了许?多人的响应?。） 师：那就拿一颗?尝尝吧！ 生1：啊！真甜。 生2：有点酸又有?点甜。（小朋友感到?好吃，还想吃。） 师：好吃吧！老师知道有?一个地方出?产的葡萄干?比你们刚才?吃的还要好?吃，你们想去吗?？ 生齐声：想。（眼神中充满?渴望、惊奇）