[医学]临床医学专业普教本科《预防医学》教学大纲2010年.doc

基础医学院临床医学专业 《预防医学》（2501B）教学大纲 ? ? 执笔人：郭怀兰 审查人：杨江林 分管教学院长：赵万红 学院院长： 课程基本信息 课程名称：预防医学 课程代码：2501B 学分与学时：4.5学分，108学时 课程性质：必修 授课对象：临床医学专业五年制本科 二、课程教学目标与任务 预防医学是现代医学科学的重要组成部分，是研究人群中疾病发生、发展和预防的科学。它是在以预防为主的卫生工作方针的指导下，根据临床医学专业培养目标的要求，通过教学使学生树立预防观念、群体观念、环境观念及为预防战略服务的思想；针对人群中疾病的消长规律，采用基础医学和环境卫生科学等方法探查自然和社会环境因素对健康和疾病的作用规律；运用医学统计学和流行病学等原理和方法，分析环境中主要致病因素对人群健康的影响，给予定量分析评价，提出改善和利用环境因素的卫生要求和措施的理论。使各类专业医学生认识到现代医学是以健康为目标，并具有促进健康、预防疾病、治疗和康复四个功能。本课程包括卫生学、医学统计学和流行病学三部分。 卫生学是预防医学课程之一，其教学目的是联系临床医学专业教育的实际，使学生认识环境与健康的密切关系，了解三级预防的基本观念，为以后在临床实践中贯彻预防为主方针和做好预防保健工作打下基础。要求学生掌握生活环境、营养与食品、生产环境和社会行为四类重要因素对健康影响的基本知识，了解我国预防保健工作原则和基本组织施。 医学统计学是统计学的一个分支，是运用概率论和数理统计原理、方法结合医学的实际情况，研究医学科研的设计以及数字资料的搜集、整理、分析和推断的一门科学，是进行医疗工作日常管理和科学研究所必需的重要手段。 流行病学是一种思想，是协同促进人群健康的一种信念。流行病学在医学中有着特殊的地位，它不仅是预防医学的一门主导学科，而且是一门群体科学，在医学教育、研究和医疗服务三个领域中最具有平衡和杠杆作用，广泛地理解和接受流行病学及其思维方法，不仅是重新将医学和公共卫生结合在一起的有希望的方法之一，而且也是当前最可行和最有用的方法。流行病学是研究疾病和健康状态在人群中的分布及其影响因素，以及制订和评价预防、控制和消灭疾病及促进健康的策略与措施的科学，是医学科学中的一门重要的方法学和实用科学。 三、学时安排 课时内容与学时分配表 章节 内容 理 论 实验 合 计 绪言 绪言 1 0 1 第一章 环境污染对健康的影响 1 0 1 第二章 生活环境和健康 2 3 7 第三章 食物与健康 8 6 14 第四章 职业环境与健康 6 3 9 第六章 社区卫生服务 1 0 1 第七章 预防保健策略 1 1 第八章 医学统计学的基本内容 2 0 2 第九章 数值变量资料的统计分析 10 9 19 第十章 分类变量资料的统计分析 4 12 16 第十一章 秩和检验 2 0 2 第十二章 直线相关与回归 2 3 5 第十三章 医学科研设计 2 0 3 第一章 流行病学绪论 2 0 2 第二章 疾病的分布 2 0 2 第三章 描述性研究 2 0 2 第四章 队列研究 3 3 6 第五章 病例对照研究 3 3 6 第六章 临床疗效和疾病预后研究 4 3 7 第七章 诊断试验的评价 2 3 5 第八章 病因与病因推断 1 0 1 第九章 偏倚及其控制 1 0 1 第十一章 疾病预防与控制 2 0 2 第十二章 医院感染 2 0 2 合 计 66 42 108 ? 四、课程教学内容与基本要求 卫 生 学 部 分 绪 论 目的要求： 1.掌握卫生学概念 2.领会三级预防措施； 3.理解卫生学的研究对象和特点； 4.了解我国卫生学的发展简史和医学生学习预防医学的目的。 授课学时：1 教学内容： 一、卫生学的研究对象与任务。 二、卫生学的发展简史。 三、我国卫生工作的战略目标与三级预防策略。 四、卫生学的主要内容。 五、医学生学习卫生学的必要性和目的 重点与难点： 三级预防措施、预防医学发现问题、分析问题和解决问题的基本思维 教学方法：讲授 第一篇 环境与健康 第一章 人类和环境 目的要求： 掌握环境污染及其对健康的影响 领会人与环境的关系 理解环境污染物对健康损害的影响因素 了解生物圈、生态系统、生态平衡的基本理论与环境保护的关系；环境污染物的常用毒性参数；防治环境污染的措施。 授课学时：1 教学内容：人类的环境；环境污染及对健康的影响；环境污染的防治 重点与难点： 重点：环境污染及其对健康的影响 难点：常用毒性参数 教学方法：以课堂讲授为主，辅以实践教学 第一节 人类的环境 一、环境及其构成 （一）生物因素 （二）化学因素 （三）物理因素 （四）社会心理因素 二、生态