美国中学物理教材的分析与评价.docVIP

美国中学物理教材的分析与评价 美国中学物理教材的分析与评价陈娴中国和美国的中学物理教学存在着很大的差异,如何借鉴美国中学物理教学中的长处,弥补我们的不足是摆在物理教育工作者面前的研究课题.以美国的中学物理教材“物体的浮与沉”作为切入点进行分析和评价,供中学物理教师参考.1 研究方法是以调查法作为研究美国中学物理教材的方法.调查时间:20**年7月12日下午;调查对象:主要来自江苏泰州地区和安徽马鞍山市的中学物理骨干教师;调查人数:16人;调查地点:南京师范大学物理系,20**年物理教育研究生课程班;调查过程:随机发给每一位调查者一课的教材内容,请他们各自独立地将分析和评价结果写在调查报告纸上,然后收回调查报告;有效的调查报告:15份.2 教材内容在美国国家科学资源中心编写的美国中学物理教材中,关于“物体的浮与沉”共有16课的内容.现给出其中的第8课内容作为案例,供参考.第八课 物体的大小影响物体所受的浮力吗?思考与质疑 一只用铝箔制作的小船浮在水上可以放多少玻璃弹子?如果小船做得大一些结果又如何?你首先进行猜测然后亲自验证一下.准备物 对于你:一个科学笔记本,一张编号为8—a的记录纸;对于你和你的同伴:一张铝箔大小是10m×10m、一张铝箔大小是15m×15m、一张铝箔大小是20m×20m、30个玻璃弹子、一个容积约2l的容器、一条毛巾.你的发现 1.与同伴和其它同学复习以前的内容