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范希廷小学体育课教案 ]小学体育课教案《大渔网、黄河长江、绕物接力教案背景：以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、技能、情感和态度方面都得到积极的发展，范希廷小学体育课教案。同时构建自主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。教学课题： 游戏： 大渔网、黄河长江、绕物接力教材分析： 游戏： 大渔网、黄河长江、绕物接力，是六年级体育第六节的内容，始终坚持“健康第一”的教学原则，在体育课中充分发挥、激发学生的学习主动性、积极性，以学生为主体的教育思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康。教学方法： 体育教学要采用游戏法，能够激发学生的参与兴趣，能够促进学生的团队意识，能够提高学生的创新意识。教学过程： 一、 游戏活动，激发兴趣教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行大渔网游戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动： 1第一文库网、体育委员整队，检查出席人数，教案《范希廷小学体育课教案》。 2、听口令进行二路纵队行进走。 3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。 组织： 六列横队、小组分散****************** 二、黄河长江练反应教师活动： 1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。 2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。 3、组织学生进行游戏。 4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动： 1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。 2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。 3、积极参与游戏，体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。组织： 二列横队* * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * 三、绕物接力练奔跑教师活动： 1、启发学生制定游戏规则。 2、组织学生尝试游戏。 3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动： 1、积极参与规则的制定。 2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。 3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。 组织： 场地器材： 校园、操场课后反思： 本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。 第 页