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读杨雪梅《校长时间管理》有感 读杨雪梅《校长时间管理》有感--校长读后感在校长的岗位上工作一年多了，感觉一个字 忙 ，因为 忙 ，没有时间好好与挚友聚会；因为 忙 ，没有时间好好与家人交流；因为 忙 ，没有时间好好与自我对话；因为 忙 ，没有时间好好与自然亲吻 。曾经困惑，一天24小时，不比以前少，不比别人短，我的时间都被谁偷走了？曾经牢骚，我的时间在和学生较量中被学生偷走了，在与教师周旋中被教师偷走了，在与下属吩咐中被下属偷走了，在与领导检查中被领导偷走了。困惑，牢骚，整天围绕着我，倒置心情无阳光，工作无效果。 寒假细读了杨雪梅老师的《校长时间管理：质量与效率的维生素》，读罢让我豁然开朗，原来我的时间没有被别人偷走，而是自己偷走了它。 因为未知而忙，消耗了许多时间。对校长的职责不清楚，以为多做事便能把校长工作做好。所以，学校各部门工作，事无巨细，我都全身心参与。其实，校长的岗位不在参与多少，而在授权多少，不在参与的质量，而在授权的水平。《校长时间管理》中专门提出 校长时间管理授权法 ，弄清楚校长授权的四个 W ，学校中的哪些事情可以授权（hat），学校中哪些人能承担任务（ho），怎样达到授权的效果（h），授权的时机和完成任务的时限（hen)，然后大胆授权，把自己从繁杂的事物中解脱出来。校长授权还要注意 四不要 ，不要越级授权，不要授权过度，不要令出多门，不要被反授权。明白此理，我