[中学联盟]安徽省合肥市新城学校七年级数学沪科版上册教案：3.1一元一次方程的解法（刘艳）.doc

第一课时 一、教学目标 1、经历对实际问题中数量关系的分析，建立一元一次方程的过程，体会学习方程的意义在于解决实际问题。 2、通过观察，归纳一元一次方程的概念。 3、由实际问题得到的方程抽象出一元一次方程的概念。 4、理解等式的性质，并利用等式性质解一元一次方程。 5、理解移项法则，会用移项法则解一元一次方程。 二、教学重点、难点 移项法则 三、教学过程 (一)创设情境，引出新课 问题1：参加2004年雅典奥运会中国代表队中，羽毛球运动员有18人，比跳水动员的2倍少4人，参加奥运会的跳水运动员有多少人？ 设参加奥运会的跳水运动员有x人， 引导学生列出等量关系式：2x－4=18. 问题2：王玲今年12岁，她爸爸今年36岁，再过几年，她爸爸年龄是她年龄的2倍？ 设再过x年，她爸爸年龄是她年龄的2倍。 引导学生列了等量关系式：36+x=2(12+x) 议一议：上面的等量关系式有什么共同点？ （引导学生从未知数的个数，及未知数的次数两个角度思考） 上面的两个方程，都只含有一个未知数（元），并且未知数的次数都是1，像这样的方程叫一元一次方程，教师明确方程的解的概念，指出一元方程的解也叫根。 随堂练习：判断下列方程是否是一元一次方程： ①2x－4=5x+3, ②xy=1 ③x-3x+1=0 ④3y-4y, ⑤x=3 ⑥2x-4=4x-(2x-4) (二)温故知