[中学联盟]辽宁省锦州市实验学校七年级数学上册教学课件：42 比较线段的长短（共24张PPT）.ppt

10.线段AB=8，延长线段AB到C，使BC=4，则AC是BC的（ ）倍。 3 10.线段AB=8，反向延长线段AB到C，使AC=4，则AC是BC的（ ） 1/3 11.已知：线段AB=80cm，M为AB的中点，P在MB上，N为PB的中点，且NB=14cm，求PA的长？ A B M P N 解：PB=2NB=2×14=28 AP=AB-PB=80-28=52 答：PA的长是52cm 初中数学资源网 收集整理 4.2比较线段的长短 创设情境，导入新课 请一位前排的小个子同学和一个后排的高个子同学，都走到教室前边来 （1）两个同学走的路程看做是线段，那么哪条线段长？ （2）两个同学的身高看成是线段，那么哪条线段长？ 河边的点A处有1只鸭子，1只猫和1只羊，听到主人的召唤回家，谁离家的路程最近？ B A 想一想 探究结论：你能用自己的语言说明你发现的结论吗？zxxk 两点之间的所有连线中，线段最短。 如果把上图中的路线抽象出来，你能描述 两点间的距离的定义吗？ 两点间的距离：连接两点之间的线段长度， 叫两点间的距离。 这是我们锦州市凌河区的部分地图，图中的两点是逸夫中学和八中，图上的两校线段的长度约为3.5cm。AB两点的图上距离是3.5cm A B 做一做： 公路的两侧有两个村庄A和B，要在公路上建一水泵站，问建在何处，才能