[中学联盟]辽宁省锦州市实验学校七年级数学上册：5.6 应用一元一次方程——追赶小明.ppt

5.6 应用一元一次方程——追赶小明 实验学校 张学梅 zxxkw 学 科网 学.科.网 学习目标 1、借助“线段图”分析行程问题中的等量关系。 2、会列方程解决复杂的行程问题。 3、进一步体会方程的模型作用，发展分析问题、解决问题的能力。 为实验学校“12.9”长跑做准备，小斌和小明每天早晨坚持跑步，小明每秒跑4米，小斌每秒跑6米. 1.10秒后小明跑____米. 2.如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒后两人相遇？ 3.如果小斌站在百米跑道的起点处，小明站在他前面10米处，两人同时同向起跑，几秒后小斌追上小明？ 相遇 s s 小明 s 小斌 zxxkw 学 科网 追及 s s 小明 s 小斌 180x 80×5 80x 例题:小明每天早上要在7：10之前赶到距家1000米的学校上学。今天，小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的爸爸发现他忘了带数学书。于是，爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他。 （1）爸爸追上小明用了多长时间？ （2）追上小明时，距离学校还有多远？ 小明先跑的这段距离是多少呢? 爸爸出发后小明所行的这段距离是多少呢? 爸爸所行的距离是多少呢? 变式１：小明每天早上要在7：00之前赶到距家1000米的学校上学.今天，小明以80米/分的速度出发，走过一段路后，小明爸爸立即以180米/分的速度去追小明，４分钟后