[名校联盟]吉林省长春市第五中学高一数学5.3-2同角三角比的关系和诱导公式.ppt

目标与要求 准备与导入 探究与深化 练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接 * 5.3-2同角三角比的关系和诱导公式 教学目标 学习要求 目标与要求 1.掌握 -α,180o+α, 180o-α角的正弦、余弦的诱导公式及其探求思路; 2.并能正确地运用这些公式进行正弦、余弦值的求解和简单三角函数式的化简。 3.理解掌握诱导公式及应用，提高三角恒等变形能力． 4.树立化归思想方法，将任意角的三角函数值问题转化为0°～90°间的角的三角函数值问题，培养学生化归转化能力。 导入一 导入二 (公式一): 终边相同的角的同一个三角比的值相等. 准备与导入一 利用（公式一)可以把求任意角的三角比，化为求0o到360o的角的三角比。那么对于0o到360o范围内非锐角的三角比，我们能否将其化为锐角三角比呢？ 其中 k∈Z x y 0 准备与导入二 对于任意一个锐角,其它象限的一个角都可以由右表给出: 角 与- 的终边 关于x轴对称,下面 我们讨论它们之间 三角比的关系. 探究一 探究二 探究三 探究四 1、研究 -α与α的三角比的关系: 角α -α 终边关系 点的关系 三角比 sin(-α) = -sinα cos(-α) = cosα （公式二） P(x,y) α的终边 -α的终边 ． P’ o y x 关于x 轴对称 P(x,y) P