[名校联盟]江西省井冈山中学高一数学《42实际问题的函数建模》课件.ppt

(2)依题意有P＝y(x－30) ＝(－3x＋150)(x－30) ＝－3(x－40)2＋300， ∴当x＝40时，P有最大值300. 故销售单价为40元时，才能获得最大日销售利润． 1．选择函数模型时，要让函数的性质、图像与所解决的问题基本吻合．根据散点图猜想函数模型，通过待定系数法求模拟函数的解析式，再通过数据验证． 2.解函数应用问题的一般步骤 （1）审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系. （2）建模：将文字语言转化为数学语言，用数学知识建立相应的数学模型. （3）求模：求解数学模型，得到数学结论. （4）还原：将用数学方法得到的结论还原为实际问题. 3．函数拟合问题 对于此类实际应用问题，首先是建立适当的函数关系式，再解决数学问题，最后验证并结合问题的实际意义作出回答，这个过程就是先拟合函数再利用函数解题． 点击下列图片进入应用创新演练 [一点通]　处理此类问题的一般思路是：认真读题、审题，弄清题意，明确题目中的数量关系，可充分借助图像、表格信息确定解析式，对于分段函数图像要特别注意虚实点，写准定义域，同时要注意它是一个函数． 1．某商场以每件42元的价钱购进一种服装，根据试销得知：