《应有格物致知精神》备选ppt课件.pptx

应有格物致知精神;有人说中国的孩子“高分低能” “会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。;1．理解真正的格物致知精神。 2．理解文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。; 丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。; 本文是作者于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。如丁肇中先生本人所说：我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我“情系中华”征文特别荣誉奖。 我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。 多年来，我在美国的学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会，向大家谈谈中国学生应该怎样了解自然科学。;丁肇中（ ） 不知所措（ ） 彷徨 （　 ） 华裔 （ ） 论语 （ ） 儒家 （ ） 　　; 格 物： 致 知： 彷 徨： 袖手旁观： 不知所措： ;1.课文论述的话题是什么？;1.“格物致知”在《大学》里早已提到