《草莓》备选课件.ppt

阅读课文，整体感知文章，讨论文章的结构。 思考：文章从总体上看，可以分为几部分？ 第一部分（1－3） 第二部分（4－6） 描写九月农村的景物。 叙写因季节更替而触发的情思。 草 莓 六月： 九月： 树木翠绿 绿-黄 天空湛蓝 蓝-灰 花果芬芳 果实芳香 联想 青春期：如花似锦，韶华灿烂 成年期：成熟、从容、理性、有经验 时光易逝 时不我待 借助于天气的暖和、树木的碧绿、天空的湛蓝，突出景色的“夏意正浓”，人置身于这样的景色，心境是“欢快”的。 1、第一段描写了九月农村怎样的景物？反映出来的人的心境是如何的？ 2、第三段中，作者笔下的景物又发生了怎样的变化？ 更多的是强调暖和的天气不是一种常态，树木的碧绿不久就会枯黄，天空的蔚蓝也将成为灰色，借此突出“秋的气息”。 3.思考：能不能揣测作者更为深层次的意韵？从文中找出相关的句子体会。 明确：“每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调”，强调时光是从不随人的意志在流逝着。 可人们的思维有时却会陷入一个误区，这个误区是什么呢？ “以为一切都没有变。” 作者这样写的目的是什么？ 一方面表现了季节更替是不可抗拒的自然规律；另一方面也为了引发下文对生命演变的联想。 作者